徐勤容
- 作品数：38 被引量：510H指数：11
- 供职机构：衢州市人民医院更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金衢州市科技计划项目衢州市科技项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 衢州市糖尿病患者自我管理现状调查与分析被引量：4
- 2014年
- 目的了解衢州市糖尿病患者自我管理现状。方法应用糖尿病知识量表和糖尿病自护行为量表对衢州市3家医院120例内分泌科住院患者进行调查。结果 120例患者糖尿病知识平均得分(339.10±15.79)分(总分555分),总得分率61.54%;自护行为平均得分(56.28±6.64)分(总分120分),总得分率46.90%。结论糖尿病患者的疾病相关知识和自护行为呈中低水平,需要进一步加强健康教育,提高患者的自我管理水平。
- 吴丽琴胡朝晖徐勤容魏建红余献梅陈育群
- 关键词：糖尿病自我管理健康教育
- PDCA循环管理在急诊科基数药品管理中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的:探讨PDCA循环管理在急诊科基数药品管理中的应用效果。方法:运用PDCA循环管理模式对急诊科基数药品管理中存在的问题进行调查,分析潜在的安全隐患,并制订基数药品管理的对策、具体管理制度和检查标准,对急诊科基数药实施科学、规范管理,实现质量控制。比较实施PDCA循环管理前后基数药品管理质量和护士基数药品相关知识掌握情况。结果:实施PDCA循环管理后,急诊科基数药品管理质量和护士基数药品相关知识掌握显著高于实施前(P<0.05)。结论:PDCA循环管理能够提高基数药品的管理质量,保证用药安全,提高护士工作的责任心,实现基数药品管理的规范化与科学化。
- 邹燕邵微颖徐勤容
- 关键词：PDCA循环管理急诊科
- 重症急性胰腺炎合并呼吸窘迫综合征的临床护理被引量：24
- 2012年
- 目的对重症急性胰腺炎(SAP)合并呼吸窘迫综合征(ARDS)的临床护理进行总结。方法对32例SAP合并ARDS患者的临床观察及护理体会进行分析。结果32例SAP合并ARDS患者中9例并发多器官功能衰竭死亡,其余患者经治疗和护理均康复出院。结论护理措施及时、得当能提高SAP合并ARDS患者的临床治疗效果,减少并发症,降低死亡率。
- 邵微颖徐勤容邹燕
- 关键词：重症胰腺炎多器官功能衰竭护理
- 儿童肘关节周围骨折术后持续静态牵伸护理训练的临床效果观察被引量：13
- 2021年
- 目的探讨儿童肘关节周围骨折术后行持续静态牵伸(SPS)护理训练对肘关节功能恢复的影响。方法选取2016年7月至2020年7月在衢州市人民医院接受开放或闭合复位克氏针内固定治疗的肘关节周围骨折患儿87例,采用随机数字表法分为观察组44例和对照组43例。对照组于术后3 d进行被动护理训练,观察组于术后4~14 d进行SPS护理训练。比较两组患儿术后1、7、14 d肢体疼痛程度与肿胀程度,术后4、8周肘关节活动度(ROM),术后12周关节功能优良率及术后并发症发生情况等评价指标。结果观察组患儿术后7 d视觉模拟评分法评分低于对照组,术后4、8周肘关节屈伸ROM、旋转ROM均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。术后12周两组患儿肘关节功能优良率比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿术后并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对儿童肘关节周围骨折术后早期应用SPS护理训练,可促进肢体肿胀消退,疼痛减轻,能有效缩短康复时间、促进肘关节功能恢复。
- 占妍徐勤容邵丽珍占允中刘炳胜
- 关键词：肘关节骨折肘关节功能
- 授权教育对提高糖尿病患者自我效能感的探索被引量：15
- 2013年
- 目的探索授权教育对提高糖尿病患者自我效能感的效果。方法对86例糖尿病患者采用"个体化教育+小组讨论"授权教育实施自我管理教育,按照授权教育的5个步骤,为患者制订自我管理教育计划,进行疾病知识、自我技能与情绪的管理,在患者干预前及干预后3月,评价患者的糖尿病控制自我效能、自护行为的变化,检测血糖控制代谢指标。结果干预后3月,患者的糖尿病控制自我效能、自护行为与干预前相比,差异有统计学意义;血糖控制代谢指标与干预前相比,差异有统计学意义。结论授权教育可有效提高糖尿病患者的自我效能感,促进行为改变,提高自我管理能力,从而控制血糖水平。
- 吴丽琴何亦红胡朝晖陈育群徐勤容
- 关键词：糖尿病自我效能感授权教育
- 规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会被引量：134
- 2014年
- 目的总结医院规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会。方法医院成立糖尿病护理小组,并对26名糖尿病小组成员实施规范化管理,包括:制定糖尿病专科护理小组培训和管理计划,实施计划、完善护理管理制度和流程,建立糖尿病专科护理二级质控体系,修订和完善糖尿病护理质量评价指标,持续质量改进等。结果规范化管理后,糖尿病护理小组成员理论知识评估和技能考核成绩明显较规范化管理前提高,差异有显著意义(P<0.01),患者掌握糖尿病相关知识及对护理工作满意度及医院糖尿病专科护理质量明显提高。结论成立并规范化管理糖尿病护理小组,可以提高糖尿病专科护理质量。
- 徐勤容陈育群吴丽琴
- 肿瘤患者化疗间歇期PICC导管院外管理模式探讨被引量：4
- 2011年
- 目的:探讨肿瘤患者化疗间歇期P ICC导管院外管理的模式。方法:医院通过建立系统的P ICC院外维护体系、建立完整的P ICC维护档案库、加强P ICC相关内容宣教、加强基层卫生人员的P ICC相关知识培训等方式形成了相应的P ICC导管院外管理模式,并对56例肿瘤患者在化疗间歇期进行了P ICC导管院外管理,将其P ICC留置期间并发症发生率、生活质量及除化疗药物外导管留置期费用等与48例住院维护P ICC管的肿瘤化疗病人进行对照分析。结果:观察组56例肿瘤患者留置期间并发症发生率与对照组比较无显著性差异(P>0.05),但该组患者生活质量改善明显,除化疗药物外导管留置期费用显著下降(P<0.01)。结论:肿瘤患者化疗间歇期P ICC导管院外管理是一种安全可行并具较好社会及经济效益的方法,采用医院—患者—基层卫生机构相结合的无缝院外管理法为较理想的模式。
- 叶玲荣徐勤容余丽娟余洪
- 关键词：肿瘤化疗间歇期PICC院外管理
- 基层医院护患纠纷易发情境及改进策略的抽样调查分析
- 2015年
- [目的]探讨护患纠纷易发情境及改进策略。[方法]按照随机抽样方法,确定衢州地区三级医院2家和二级医院3家共187名护理人员、72名病人及4个社区共90名居民为调研对象,就护患纠纷易发的几种情境及减少护患纠纷的建议进行抽样调查。[结果]3种人群普遍认为环境拥挤(96.3%)、床位不足(93.1%)、护患沟通不够(82.8%),各人群间无统计学差异,而对护理技术、服务态度、病人不遵医、收费偏高、病人死亡等5个情境认识差异有统计学意义(P<0.01)。对于加强护患沟通、法律教育、改善医院环境和收费透明4项建议一致,3种人群认识差异无统计学意义,而对护理技术提高、服务态度改善、合理安排床位3项差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]针对护患纠纷的不同情境,护理人员要积极探索不同的沟通技巧。
- 李胜琴饶和平徐勤容余静邵亚莉
- 关键词：护患纠纷情境
- 同伴教育对糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标的影响被引量：28
- 2018年
- 目的探索同伴教育在糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标的应用效果。方法对36例糖尿病患者采用同伴教育方法,由同伴教育者定期开展小组活动、电话随访、微信群交流,由糖尿病专科护士质控考核管理。评估干预前及干预3个月末糖尿病患者自我管理、血糖监测行为及糖代谢指标变化。结果干预3个月末糖尿病患者自我管理各条目均分高于干预前(P<0.05),血糖监测行为正确率高于干预前(P<0.01);干预3个月末糖尿病患者空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白3项糖代谢指标控制效果优于干预前(P<0.01)。结论同伴教育可提高糖尿病患者自我管理水平,改善血糖监测行为及糖代谢指标。
- 吴丽琴徐勤容陈育群
- 关键词：同伴教育糖尿病自我管理血糖监测糖代谢指标
- 高职护理专业《护理研究》课程设置与教材开发的调查与分析被引量：5
- 2014年
- 目的调研高职护理专业《护理研究》课程设置与教材建设。方法自行设计《护理研究》课程建设调研表,对57名护理人员进行调查,了解浙江省4所高职高专护理教育《护理研究》课程开设情况及近10年我国《护理研究》教材编写现状。结果 94.7%护理人员认为高职护理专业开设《护理研究》课程十分必要,87.7%认为有助于提高护理质量,教学内容重要性前6位分别是论文基本格式、选题与文献检索、科研设计与资料收集、资料整理与统计、资料使用与统计表制作、论著论文撰写,主要实训内容为论文查新89.5%、统计软件使用82.5%。浙江省4所高职高专均没有正式开设《护理研究》课程。对3家出版社出版的5本教材抽样调研发现,教材对高职护理的适用性均不强。结论高职护理专业开设《护理研究》课程十分必要,积极探索编写《护理研究初级训练》教材,以满足高职护理人才培养要求。
- 饶和平余文富徐勤容许贤智邵亚莉阮维修
- 关键词：高职护理专业护理研究课程设置教材建设
