马君
- 作品数：49 被引量：274H指数：9
- 供职机构：兰州大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目天津市教育科学“十一五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 职业教育学学科建设面临的问题及走向分析被引量：8
- 2007年
- 学科结构的完善、学科组织的改善、学科制度的最终确立以及职业教育学学科文化的建立,是当前我国职业教育学学科构建面临的几个重大命题。学科的建设与发展直接关系到整个职业教育体系的建构,学科就是整个职业教育事业发展的根系所在。然而,我国职业教育学学科的发展还处于初级阶段,离成熟学科的标准还有很大的差距。
- 马君陈士俊
- 关键词：职业教育学学科建设
- 高等职业教育人才培养目标对课程价值取向的影响被引量：8
- 2010年
- 本文分析了高等职业教育的人才培养目标定位,从课程开发价值观、课程开发内容、课程目标、课程开发机制等方面,阐述了高等职业教育人才培养目标对课程价值取向的影响,并探讨了高等职业教育应具备的课程价值取向。
- 门燕丽马君周志刚
- 关键词：高职教育课程开发
- 国外区域语境下职业教育的功能与定位研究被引量：2
- 2011年
- 职业教育应面向区域发展重新定位,主动适应区域发展的需要,并融入区域框架之中,以最大程度发挥教育和培训的功能,进而通过多种途径为区域发展提供知识和技能支持,为学习型区域的创建做出自己的贡献。
- 马君周志刚
- 关键词：职业教育
- 高职特色问题研究述评被引量：18
- 2008年
- 目前许多学者将高职特色创建的焦点集中在硬件建设上,忽视了诸如高职定位、人才培养、校园文化等软件建设方面的问题,走入了“就特色论特色”的误区。差异化发展是高职特色创建的理论基础和实践方向,关键在于寻求“异质”。差异化发展思想的内涵包括：环境适应性思想、竞争优势与定位思想、难以模仿思想和动态能力思想等四个方面。
- 马君李飞
- 关键词：高职特色涵义差异化发展
- 中国职业教育学的反思与建构
- 职业教育学在我国“学科之林”中属于比较年轻的新兴学科。从时间上来看,历史短暂;从学术积累来看,相对浅薄;从学科地位来看,比较边缘;从对学科的基本问题的研究现状来看,成果少见。职业教育学作为一门学科虽然已具有“行政合法性”...
- 马君
- 关键词：职业教育学学科性质逻辑起点
- 文献传递
- 职业教育质量评价的困境及其消解被引量：9
- 2012年
- 职业教育质量问题日益成为阻碍职业教育蓬勃发展的瓶颈,人们日益增长职业教育需求与职业教育质量不高的矛盾日益突出,直接影响着职业教育的地位和吸引力。对职业教育质量进行评价是解决职业教育质量问题的有效途径,但限于我国职业教育质量评价起步晚、理论研究薄弱、标准单一、方法选择等问题的存在,使得职业教育质量评价体系迟迟不能建立。为此,文章就当前我国职业教育质量评价中存在的问题进行了反思,并提出了相应解决策略。
- 李义丹马君
- 关键词：职业教育消解
- 加强通识教育培养职业院校学生可持续发展能力被引量：3
- 2017年
- ＂通识教育＂作为一种教育思想或教育价值取向,是培养学生可持续发展能力的重要途径,这一认识在世界范围内已被广泛接受。今天的＂通识教育＂已从高等教育领域延伸至职业教育和中学教育范畴,成为专业教育的补充,对于完善各级各类人才培养体系发挥着举足轻重的作用。
- 马君
- 关键词：可持续发展能力职业院校学生通识教育教育培养教育价值取向
- 印度高等教育面临的挑战及应对策略——基于印度“高等教育第十二个五年规划”(2012—2017)的分析被引量：10
- 2014年
- 印度是目前世界上高等教育规模最大的国家之一,形成了自己独特的高等教育体系。自国家独立后经过十一个五年规划的建设,其高等教育取得了令世人瞩目的成就,并且正式步入了大众化阶段。同时,印度高等教育也面临着基础设施落后、财政投入不足、师资匮乏、质量不高、教育公平难以保障、国际竞争力不强等现实问题。为此,根据提升质量、增加教育机会和扩大办学自主权的总体指导原则,印度构建了一个以卓越、扩张和公平为核心,以管理范式转换、提高公共财政支持力度和完善质量保障机制为基点的"高等教育十二五规划"(2012—2017)发展战略框架来应对其高等教育发展面临的挑战。
- 马君
- 关键词：高等教育
- 未来需着力解决好职教发展的不平衡不充分问题
- 2017年
- 党的十九大报告做出了中国特色社会主义进入新时代的重大论断,并明确提出＂我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾＂。
- 马君
- 关键词：不平衡职教发展中国特色社会主义社会主要矛盾
- 新加坡职业教育改革与发展探析——以工艺教育学院为例被引量：2
- 2009年
- 工艺教育学院是新加坡国家教育与培训体系的重要组成部分。作为职业技术教育机构．它在长期办学过程中，形成了自己鲜明的特色，如“一套机制、三个学院”的管理体系、创新教学与课程模式、建立新型的职业资格证书体系、创建现代化的教学与学生管理系统等。其部分先进的办学理念值得我们借鉴．
- 马君
- 关键词：职业教育
