杨建国
- 作品数：23 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广东省教育研究院更多>>
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- 小学写字教学与书写能力要求的百年嬗变被引量：2
- 2022年
- 从清朝末年现代教育思想的萌芽到《奏定学堂章程》的颁布,小学习字教学始终受到学校的重视。从1927年至1949年新中国成立的22年间,课程标准经历了多个版本的变化,但写字始终列为课程标准的重要内容。新中国成立至今,写字教学依然是语文教学的重要内容。进入21世纪,书法教育的提出,强调继承中华优秀传统文化。当前语文教学要想从根本上重视写字与书写能力,必须采取一些有效措施。
- 杨建国
- 关键词：嬗变
- 语文课程标准与语文教学创新(低段)被引量：1
- 2012年
- “2012年中国小学语文特级教师高端论坛”于7月17日-18日在河南郑州举行。本次论坛上，与会教师分年段、分专题就“语文课程标准与语文教学创新（低段）”“以语言文字运用为中心的教学改革（中、高段）”等主题进行了深入研讨、交流，对语文课程性质的内涵以及2011年版《语文课程标准》如何更好地运用于课堂实践等问题有了更明晰的认识。现摘录研讨中的精彩内容刊发，与大家共享。
- 杨屹张琳魏微邹春红徐轶段宗平颜秉君易进杨建国于艳荣江明
- 关键词：教学创新语文特级教师语文课程性质文字运用课堂实践
- 《动物儿歌》(一下)教学设计
- 2021年
- 教学目标:1.通过拼字游戏、模仿游戏,体会形声字的构字规律,识记"蜻蜓""蚂蚁""蜘蛛"6个虫字旁的生字和"迷、造、运"3个走之儿底的生字;借助图片,发挥想象学习"藏、食、粮、网"4个生字。2.发现儿歌的表达特点,练习朗读,读准字音,读好节奏。通过随文识字,感知小动物的习性,读出对小动物的喜爱。
- 陈雯雯杨建国
- 关键词：随文识字识记教学设计生字形声字
- 台湾康轩版小学《国语》教材特色概览
- 2016年
- 康轩文教事业成立于1988年,前身为康和出版,总部位于台北新北市新店区.1994年台湾地区教育部门开放＂国中＂＂国小＂教科书民间审定本,康轩文教事业趁此进入教科书市场,成功扩展自己的事业版图,在台湾文教界享有盛名.
- 杨建国
- 关键词：教材特色文教事业教育部门教科书
- 两岸小学语文教材比较分析——以人教版课标教材和台湾康轩版教材为例被引量：1
- 2015年
- 汉语是中华民族的共同语言。大陆、台湾同宗同源，基本特征比较一致，两地的语文课程具有诸多的共性。台湾一直沿用小学为“国语”的名称，而大陆从1953年底到1954年初逐步将“围语”教材名称改为“语文”。我们在这里以人教版课标教材小学《语文》（以下简称“人教版教材”）和俞湾占市场份额较大的康轩文教事业小学《国语》教材（以下简称“康轩版教材”）为研究对象，比较分析两地的教材特点，从而透视大陆和台湾两地小学语文教育的课程理念、教学思路，研究两地小学语文教材的编写特点、框架体系、练习设计、呈现方式等。
- 杨建国
- 关键词：小学语文教育人教版教材课标教材教材比较两岸小学语文教材
- 在整本书阅读中提高学生阅读能力被引量：1
- 2022年
- 自从2001年《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”实施建议以来,特别是统编本小学语文教材提出“精读、略读、课外阅读”三位一体的教学模式,提倡课外阅读课内完成,并且编排了系列化的整本书阅读推荐栏目,使得整本书阅读成为当下学术界谈论的热门话题,并掀起了语文教学深度思考的热潮。
- 杨建国
- 关键词：小学语文教材学生阅读能力读好书略读
- 改革开放后广东小学语文教材建设探究
- 2015年
- 1978年秋，这是一个新纪元的开始，广东省小学生们拿到了和过去十多年完全不一样的新书--全日制十年制小学语文教材，由人民教育出版社编写出版。至此，广东省中小学教材编写组编写的小学语文教材逐步退出使用。一直到1988年之前，广东省没有正式出版的新编小学语文教材，绝大部分使用的是人民教育出版社编写的全日制十年制小学语文教材，当时小学为五年。一些地区和学校自发使用过黑龙江的“注音识字·提前读写”实验教材和由省教育厅教研室编写的广东版“注音识字·提前读写”小学语文教材。这时期丁有宽老师结合自己上世纪50年代的小学语文教学经验，开始系统探讨“读写结合”教学法，特别在作文教学上成绩显著，但还没有编写出教材。
- 杨建国
- 关键词：小学语文教材教材建设教材编写注音识字
- 《十万个为什么》(四下)教学设计
- 2021年
- 教学目标:1.通过书册知识,梳理全书结构,整体感知本书。2.分析译者关键语句,用"重读"策略深度阅读。3.体会万物都在变化中,联结学生的生命体验。教学过程:一、阅读封面,激发兴趣1.出示学生阅读《十万个为什么》的批注以及在阅读中提出的问题。
- 付雪莲杨建国张艳敏杨燕
- 关键词：整体感知教学设计关键语句教学目标《十万个为什么》生命体验
- 小学书法教育重在指导和练习被引量：1
- 2017年
- 小学书法教育亟待推进,但是存在教育对象窄化和师资短缺等问题。落实小学书法教育,首先需要加强教师的指导能力。教师要补课学习书法知识,在平时做好示范指导,还要从细节入手指导学生写好字。学生进行书法练习,需要养成良好写字习惯,从基本笔画放慢速度练习书写,在结字布局练习中掌握基本书写要领,而且一定要练习书写原碑帖,坚持不懈,循序渐进。
- 杨建国
- 关键词：小学书法书法教育书法练习
- 沿海版小学《语文》与康轩版小学《国语》教材的比较研究被引量：1
- 2015年
- 语文是一门基础性很强的核心课程,又是中小学生学习各门课程的基础。大陆、台湾同宗共源,都使用汉语,基本特征比较一致,两地的语文课程具有诸多的共性。这里选取大陆沿海版小学《语文》和台湾康轩版小学《国语》为研究对象,对比分析两地小学语文教材的编写特点、框架体系、练习系统、呈现方式等方面的异同,进而透视两地小学语文教育的课程理念和教学思想,为我国小学语文课程改革和教材编写提供借鉴。
- 杨建国
- 关键词：小学语文教材
