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宋定科

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：开县教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇带头人
  • 2篇学科
  • 2篇学科带头人
  • 2篇平民
  • 2篇平民化
  • 2篇教学质量
  • 2篇教育教学
  • 2篇教育教学质量
  • 2篇教师培训
  • 2篇教学
  • 2篇骨干教师
  • 2篇骨干教师培训
  • 2篇贵族
  • 1篇正视
  • 1篇正视问题
  • 1篇三字诀
  • 1篇少年
  • 1篇少年儿童

机构

  • 5篇开县教师进修...

作者

  • 5篇宋定科
  • 2篇程先国
  • 1篇黄建新

传媒

  • 2篇今日教育
  • 1篇辽宁教育
  • 1篇中小学校长
  • 1篇师资建设

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
平民化 教师培训的呼唤
2010年
当前的教师培训多为“贵族式”，如各种级别的骨干教师培训、学科带头人培训等。“贵族式”的培训是必须的，但要真正全面提高教育教学质量，促进教育的均衡发展，教师培训就不得不倾听另一种呼唤：平民化!
宋定科
关键词：骨干教师培训平民化教育教学质量学科带头人贵族
提高校长领导技能“三字诀”
2007年
“三军易得，一将难求”．家庭发展的境况。关键在家长。一个学校发展得好不好．虽然因素多多．但校长的领导技能高不高毫无疑问是重要因素之一。如何提高校长的领导技能，虽经验多多．途径多多。观点多多。但笔者认为：“学”为根本．“听”为基础．“不”乃途径是也。“学”“听”“不”三字。笔者姑且称之为“三字诀”。
程先国宋定科
关键词：校长家庭发展家长
县域城乡教育统筹发展:三个取向、三个重点被引量：1
2008年
准确把握县域城乡教育统筹发展的思路应注意三个取向 一是系统观的取向。统筹城乡教育是一个牵涉到城乡政治、经济、文化、社会等诸多问题的事情，不能单一靠教育，要跳出教育抓教育统筹，把城乡社会经济、新农村建设和教育文化等放进一个大系统里面，统筹兼顾，全面安排。
宋定科程先国
关键词：城乡教育统筹发展县域教育文化系统观
正视问题 选准对策 切实推进农村教师队伍建设被引量：1
2008年
促进基础教育均衡发展，保障全体少年儿童平等地接受义务教育，重点在广大农村，难点在经济落后的农村，关键在农村中小学教师队伍。最近我们对重庆市开县教师队伍状况及教师队伍建设对策做了一些调研，发现目前农村中小学教师队伍总体上是好的；但随着形势的发展，农村中小学教师队伍建设出现许多新情况、新问题，如不高度重视，并采取相应措施予以解决，均衡教育将难以实施。
宋定科黄建新
关键词：农村教师队伍建设教育均衡发展教师队伍状况少年儿童经济落后
平民化，教师培训的呼唤
2010年
当前的教师培训多为“贵族式”，如各种级别的骨干教师培训、学科带头人培训等。“贵族式”的培训是必须的，但要真正全面提高教育教学质量，促进教育的均衡发展，教师培训就不得不听另一种呼唤：平民化!
宋定科
关键词：骨干教师培训平民化教育教学质量学科带头人贵族
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