付雪娇
- 作品数：8 被引量：48H指数：4
- 供职机构：襄阳市中心医院更多>>
- 发文基金：襄阳市科技计划研究与开发项目湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- PICC置管后穿刺部位纱布外固定的效果观察被引量：25
- 2018年
- 目的探讨纱布外固定法在PICC置管后局部固定的效果。方法将2017年8—12月在我院住院行PICC置管的374例患者随机分为对照组和观察组各187例,2组穿刺部位分别采用纱布内固定法和纱布外固定法进行固定,比较2组置管后局部渗血程度、1周内平均维护次数、患者的舒适度、穿刺点感染情况。结果观察组渗血程度优于对照组(P<0.001)、1周内平均维护次数少于对照组(P<0.001)、患者舒适度总评分高于对照组(P<0.001),两组均无一例穿刺点感染发生(P>0.05)。结论纱布外固定法用于PICC置管后局部固定可减少局部持续性渗血,提高患者舒适度,减轻护理人员的工作负担,同时不增加感染概率。
- 谷小燕付雪娇胡芬胡顺梅
- 关键词：PICC渗血
- 音视频在中心静脉导管胸腔置管病人健康教育中的应用被引量：6
- 2013年
- 中心静脉导管胸腔置管引流胸腔积液并向腔内注药是治疗恶性胸腔积液的重要措施。其为介入性操作，一般用于恶性胸腔积液难以控制的病人，胸腔置管时间较长，病人及家属掌握导管自我护理知识对保证导管使用寿命尤为重要。实施科学、系统、规范、有效的健康教育对提高病人自我护理能力，减少或避免胸腔置管并发症非常重要。本课题组对胸腔置管病人从人院到带管出院全程健康教育内容进行系统化研究，将其制作成音视频资料并应用于病人，收到较好效果。现报告如下。
- 谷小燕付雪娇陈嘉莉张桐花
- 关键词：中心静脉导管胸腔置管健康教育音视频
- 一种医院静配中心机械手分拣机
- 本实用新型公开了一种医院静配中心机械手分拣机，包括支撑外管、第一承台板和药品箱，所述第一承台板底端的四周均安装有万向轮，所述支撑外管内部底端的中间位置处竖直安装有第一液压缸，所述第二液压杆的顶端水平安装有第五承台板，所述...
- 邱淑娴付雪娇
- 文献传递
- 一种肿瘤科用肿瘤样本暂存装置
- 本实用新型公开了一种肿瘤科用肿瘤样本暂存装置，包括固定支脚、底板、存储外壳、机械爪与减震装置，所述底板底端的四个拐角处均安装有固定支脚，所述外壳一端的中间位置处安装有PLC控制面板，所述外壳一侧两端的上方均安装有电动伸缩...
- 付雪娇邱淑娴
- 文献传递
- 复方紫草贴在PICC维护中的应用被引量：4
- 2013年
- 目的探讨复方紫草贴在PICC维护中的作用。方法将200例PICC置管患者随机分为观察组与对照组各100例,观察组采用复方紫草贴维护,对照组采用无菌小纱布维护,观察两组患者置管后1周内穿刺点渗血情况及带管期间针眼感染情况。结果观察组置管后渗血率及穿刺点感染率显著低于对照组(均P<0.01)。结论复方紫草贴用于PICC维护,能显著减少置管早期穿刺点出血及带管期间穿刺点的感染。
- 谢华琴付雪娇黄巧玲谷小燕
- 关键词：PICC止血抗感染
- 护理专科博客在中心静脉导管胸腔置管患者健康教育中的应用被引量：11
- 2012年
- 目的探讨利用护理专科博客对中心静脉导管胸腔置管患者进行健康教育的效果。方法建立恶性肿瘤胸腔置管护理专科博客,督促患者及家属上网浏览博客内容。结果提高了胸腔置管患者护理知识的知晓率、自我护理技能及对健康教育的满意度(P<0.05),降低了置管并发症(P<0.01)。结论护理专科博客在中心静脉导管胸腔置管患者中的应用,可提高胸腔置管患者的健康教育效果。
- 谢华琴陈嘉莉黄巧玲付雪娇谷小燕
- 关键词：中心静脉导管胸腔置管健康教育
- 更换导丝法在改良塞丁格技术PICC送管困难中的效果被引量：3
- 2015年
- 改良塞丁格PICC置管术是应用较细的探针穿刺外周血管置入导丝,通过导丝置入带扩张器的可撕裂导管鞘,撤出导丝与扩张器由导管鞘置入PICC导管的操作方法[1]。送管困难是PICC置管最常见的问题之一,而机械性静脉炎的发生与PICC送管困难、置管过程中尝试的次数呈正相关[2],同时置管操作时间延长.
- 谷小燕付雪娇王兰匡玉琴
- 关键词：机械性静脉炎置管术穿刺次数
- 健康教育专题片联合护理专科博客在胸腔置管患者自护教育中的作用被引量：1
- 2013年
- 目的探讨健康教育专题片联合护理专科博客对胸腔置管患者自护能力与并发症的影响。方法将130例行中心静脉导管胸腔置管治疗恶性胸腔积液的患者按入院时间分为对照组和观察组各65例，对照组采用口述方式进行自护知识教育，观察组采用健康教育专题片联合护理专科博客进行自护教育。于患者胸腔置管后1周采用自我护理能力测量表（CESCA）评价其自护能力；观察两组并发症发生情况。结果胸腔置管后1周（CESCA）评分，对照组患者自护技能（19．0±3．7）分、自护责任感（10．3±3．8）分、自我概念（15．9±4．0）分、健康知识水平（31．9±5．1）分、总分（77．4±9．5）分；观察组患者自护技能（31．5±3．3）分、自护责任感（22．3±2．6）分、自我概念（27．0±3．9）分、健康知识水平（41．0±3．4）分、总分（121．6±6．8）分，两组患者（CESCA）各维度得分比较，差异均有统计学意义（t分别为145．023，204．254，172．358，56．568，410．463；P〈0．01）。对照组共发生9例并发症，观察组仅发生1例并发症，差异有统计学意义（X2=6．93，P〈0．01）。结论健康教育专题片联合护理专科博客可提高胸腔置管患者自护能力，降低胸腔置管并发症的发生。
- 王岷谷小燕付雪娇黄巧玲
- 关键词：胸腔置管
