高飞
- 作品数：8 被引量：29H指数：4
- 供职机构：北京市第九中学更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “打通联结”优化教学的实践与研究
- 2019年
- 通过物理教学的实践与探索,实现“联结”是优化教学的路径,就要打通文本与生活、个体与他人、当下与过去的“联结”。本文结合教学案例对指向联结的教学设计重构、科学方法串联实验、问题解决能力的培养策略等方面进行阐述,使相关教育工作者重新审视学生观、课程观和教学观,践行整体实践观,打通“联结”,优化教学,促进真实学习的发生。
- 高飞
- 关键词：优化教学物理教学
- “80后”班主任带“二手班”的实践被引量：3
- 2010年
- 从教育理论入手,结合中学班级管理的实际情况,分别从家访、班级差异化管理、言传身教、民主、严爱并济、恰当引导等方面,详细介绍了"80后"班主任带"二手班"的实践与体验。实践表明,"80后"班主任带"二手班"尤其是"90后"学生,需要班主任勤劳、智慧、注重示范、以人为本、严爱有度、能够灵活应用教育技巧等,这是管理好班级的必要前提。
- 高飞
- 关键词：班级管理
- 创设初中化学课堂教学情境的初步探索
- 我国正在进行一场深刻的教育改革，对于一线教师来说，要主动投身到教育实践中。本论文从创设课堂教学情境的角度对化学教育改革进行了有益探索。首先探讨与分析了当前化学课堂教学存在的一些现象，并对情境教学的概念和化学学科的特点进行...
- 高飞
- 关键词：课堂教学情境初中化学教学创设情境建构主义主体教育思想合作学习理论
- 文献传递
- 物理实验教学的立体化思考与实践研究
- 2017年
- 随着新课程改革的继续深化．实验在物理教学中的地位得到明显的重视和加强。如何“导好”实验课堂，教师的立体化思考与实践是必要的。文中指出：第一，深刻分析实验内容，持续保持不断优化和改进的思考；第二，系统分析科学方法的杠杆作用，挖掘引导学生领悟科学方法内涵的途径；第三，嵌入使用原始物理问题、课外实验，将知识的应用进行融合设计与实施．并提出了实施建议。
- 高飞
- 数理结合解决初中物理问题的教学研究被引量：5
- 2015年
- 初中生应用数理结合法求解物理问题的意识不强烈、能力不足。结合初中物理教学实践、教学改革及初中生思维模式特点,选择几个典型问题,分别从数学函数与物理模型的联系、物理动态模型与几何图形的转化等方面阐述了物理问题与数学方法的辩证关系,并提出了数理结合的能力考查及教学建议。
- 高飞
- 关键词：初中物理教学建议
- 初中物理科学方法教育途径研究被引量：9
- 2010年
- 提出了确立初中物理科学方法教育途径的依据,并从方法与知识对应的角度初步探讨了初中物理科学方法在知识获取过程中的实施途径及其顺序性、层次性和基本实施框架。
- 高飞邢红军
- 关键词：初中物理知识获取教育途径
- 以科学方法引领初中重点物理知识的教学被引量：9
- 2011年
- 采用知识与方法对应的方式,提炼初中物理教材中的科学方法因素,将科学方法作为知识的脉络去组织教学,进行显化科学方法教育。这种以科学方法引领重点物理知识的教学方式,能够促进学生对知识的理解和应用,可以更好地发展学生的能力,有助于提升学生的科学素养。
- 高飞邢红军
- 关键词：科学方法教育物理知识组织教学物理教材教学方式
