赵建军
- 作品数：12 被引量：8H指数：1
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- 德性为本 法治为要——以统编教材《道德与法治》(一年级)为例被引量：1
- 2018年
- 课程学习是知与行统一的过程，道德与法治课程强调学生认知向行为的转化，以德性为本，以法治为要，能够有效地将法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，引导学生建构有道德、有智慧的美好生活。
- 赵建军姜春玲
- 关键词：道德教育法治统编教材德性课程学习
- 县域推进德育课程一体化的创新实践之路
- 2018年
- 党的十九大报告重申“把立德树人作为教育的根本任务”，为教育应当“培养什么人”“如何培养人”指明了方向，“立德”成为回归教育之本义、破解当前教育现实问题的关键。莱州自2006年开始在全国率先启动实施“孝诚爱仁”四德工程，是全国道德建设示范县，被中宣部确定为全国道德建设典型予以宣传推广，被誉为“厚德莱州”，为我们推进区域德育课程一体化建设奠定了厚实的道德基础。
- 赵建军
- 关键词：德育课程课程一体化县域回归教育道德建设
- 国际学生评估项目与课堂教学变革被引量：1
- 2015年
- 随着全球化的推进,国家中长期教育规划,发展纲要明确提出教育国际化,面向世界,面向未来的问题。如何站在全球的坐标中,用世界的视野审视我们的教育?借鉴国际经合组织对中学生综合素养评估测试,理智地寻求我们教育未来的发展方向,多角度全方位提升学生的阅读素养,数学素养,科学素养,财经素养,以培养大批具有国际视野,通晓国际规则,能够参入国际事务与国际竞争的国际化人才,使他们未来能够走到国际舞台去交流,去竞争,去合作,是我们教育工作者重要的职责,任重而道远。
- 赵建军
- 关键词：课堂教学教学变革
- 未成年人思想道德建设生活化与规范化被引量：1
- 2008年
- 近些年来．由于片面追求升学率以及受到市场经济的冲击等，虽说未成年人思想道德素质的主流是好的，但道德失范的现象却无不令人担忧。如何使未成年人思想道德建设工作更加切合时代发展的要求、与时俱进？笔者认为，在实践中，未成年人思想道德建设工作要做到“生活化”和“规范化”。
- 赵建军
- 关键词：未成年人思想道德建设思想道德建设工作思想道德素质道德失范升学率
- 县域推进德育课程一体化建设——以莱州市为例
- 2017年
- 一、整体引领，高点推进德育课程一体化
（一）深化学习，实施目标导航首先，市教研室组织中小学各学段、各学科教研员与广大学校，深入学习党的十九大、习总书记讲话及教育部、山东省出台的系列文件精神，深度交流研讨，深刻认识“培养什么人、怎样培养人”是事关党和国家前途命运的重大问题，也是我国社会主义教育事业发展必须解决好的根本问题。落实立德树人这一根本任务，就是要弘扬社会主义核心价值观，培养具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的社会主义建设者和接班人。其次，切实加强教研员对《指导纲要》的学习解读。
- 赵建军
- 关键词：德育课程中国特色社会主义共同理想社会主义建设者县域教育事业发展
- 小初高学科“立德树人”一体化的实践探索
- 2020年
- 莱州市教学研究室坚持从根本入手,沟通“立德树人”与核心素养、学科德育与核心素养培育之间的关系。为突出学科的德育价值和教化功能,在3个学段、12个年级、24个学期的课程实践中,各学段各学科按照预设步骤,着力于“目标内容体系”“教学实施体系”“推进机制体系”建设,以期形成以学段衔接、学期连贯、学科细化为特征的,目标、内容、实施、评估一体化系统。
- 赵建军彭慧史好丽
- 关键词：课程设置
- “素养为导向 目标为中心”的学校课程建设推进机制——以莱州市为例
- 2018年
- 落实核心素养目标、提升课程育人水平,是新时代区域教研部门的专业担当。莱州教研室针对中小学课程改革现存主要问题,充分发挥区域性专业引领、业务指导等部门职能,着力于课程的一体化构造、校本化实施、主题性整合。因循目标教学的思想和方法;以基于自己课程主张的顶层规划引领区域内的中小学实践;以差异教育研究为龙头、以市控专题为抓手破解实践难题;抓实理论普及、主题教研、成果推广、健全评估、激励、促均衡等配套机制,稳步推进学校课程体系建设,不断深化县域基础教育课程改革,最大程度地落实核心素养。
- 赵建军
- 关键词：课程改革教研机制
- 县域中小学立德树人的课程化路向探索
- 2019年
- 近年来,山东省莱州市教研室力倡"思想引领,专业担当,文化再造"的理念,遵循"继承优良传统与开拓创新思路相结合"的思路,立足区域教育实际,创新教研教管机制,不断丰富业务内涵,引领服务学校和教师,在县域新课改尤其是落实立德树人根本任务的探索中展现了独特的专业核心领导力。一、核心概念1.立德树人教育是立国之本,振兴教育是民族发展的大计。
- 赵建军
- 关键词：立德树人新课改文化再造课程化立国之本创新教研
- 打造教育发展共同体 推动区域教育优质均衡发展被引量：3
- 2019年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,要“把促进公平作为国家基本教育政策”“到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育”。
- 赵建军
- 关键词：区域教育教育发展共同体教育政策教育质量
- 实施科研兴教战略的有益探索被引量：1
- 2007年
- 教育科研是教育发展的第一生产力。能否真正把“科研兴教”放在战略地位。能否把教育科研活动深入扎实地开展起来，这不仅是一个教育振兴的方略问题，也是衡量教育是否优质高效的重要标志。
- 赵建军
- 关键词：教育科研活动教育发展第一生产力教育振兴
