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范霞

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：广西师范大学教育科学学院教育科学研究所更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇实验器
  • 1篇实验器材
  • 1篇思维
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇器材
  • 1篇中学生
  • 1篇科学探究活动
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂演示
  • 1篇教学设计
  • 1篇猜想
  • 1篇猜想思维

机构

  • 2篇广西师范大学
  • 1篇赣南师范大学

作者

  • 2篇范霞
  • 1篇吕柯
  • 1篇刘剑锋
  • 1篇陈海深

传媒

  • 1篇实验教学与仪...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
问题呈现方式与中学生科学猜想思维活动关系的初步研究
猜想与假设是科学探究活动的核心环节之一，它的深度和广度，也就是猜想与假设的质量决定了探究活动的质量和深入程度。而决定猜想质量的主要是探究问题内容本身，另外还有探究问题的呈现方式，以及探究者的兴趣、认知风格等因素。但是在一...
范霞
关键词：中学生科学探究活动探究式教学
文献传递
共振实验探究仪
2010年
在进行“共振”教学时，由于受实验器材的限制，教师只能进行定性讨论，而无法将其定量化．更不用说利用实验去画共振曲线图。为解决这个问题，在师生共同努力下，广西师范大学科学教育研究所设计制作了一套可以用于课堂演示及学生自主探究使用的定量化共振实验探究仪，并以此为基础进行了“共振”教学设计，取得了较好的教学效果。
刘剑锋陈银花范霞吕柯陈海深董艳辉
关键词：实验器材课堂演示教学设计
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共1页<1>
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