陈太忠
- 作品数：11 被引量：48H指数：4
- 供职机构：淮阴师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大学课堂教学评价:学习立场下的检视与反思被引量：4
- 2021年
- 教学的根本目的在于促进学生的发展,以学生学习为中心的学习立场教学评价在理论与实践上应该得到确立。以国内部分高校教学评价为考察对象,发现目前大学课堂教学评价还存在着评价目标上标签现象突出、评价内容上教师行为占主导地位、评价主体上学生参与度较低,以及缺少“元评价”等问题。基于学习立场开展课堂教学评价,需要促进评价观念转变,推动评价能力提升,完善评价制度规范,以及构建支持性的评价文化。
- 陈太忠曹如军
- 关键词：大学课堂教学评价
- 一种教学教具盒
- 本实用新型公开了一种教学教具盒，属于教具技术领域，包括盒体，所述盒体的一侧安装有把手，且盒体的顶部设置有盒盖槽，所述盒盖槽的一侧通过铰链转动连接有盒盖，所述盒盖槽的底部设置有尺架槽，所述尺架槽的底部设置有杂物槽，所述杂物...
- 陈太忠胡凤娟
- 乡村教师教育关怀的价值意蕴与实践路径
- 2021年
- 当前,乡村学校学生缺少家庭关怀的现象比较普遍,严重影响了他们的道德发展、学业水平和心理健康。除了家庭成员之外,乡村教师最有可能成为乡村学生的“重要他人”,其教育关怀对于乡村学生的健康成长具有不可替代的补偿作用。乡村教师可以在教学目标的确立、教学过程的展开、教学评价的组织环节充分体现教育关怀。
- 陈太忠
- 关键词：教育关怀乡村教师
- 教育情怀:基于“需要—满足”框架的阐释与生成被引量：22
- 2021年
- 教育情怀是教师对教育持久而稳定的关切和喜爱之情,表现为乐于从教的态度以及享受教育生活的独特能力。教育情怀的本质是"需要—满足"的心理结构,包含压力体验、行动倾向和享用状态,并伴随着教师的职业成熟过程而不断深化。教育情怀具有超越性功能、统整性功能、成全性功能。教师对教育功能的充分认知、对国家富强和民族进步的强烈责任感、对教育生活的审美建构,以及对学生和自身的深切关爱,都有助于促进教育情怀的生成。
- 陈太忠皮武
- 关键词：教育情怀教育功能责任感审美建构关爱学生
- 课程决策:大学“金课”建设的关键环节被引量：9
- 2021年
- 大学课程成为"金课"或是"水课",不仅取决于课程实施即"教"的过程,还与课程决策环节密切相关。目前在大学课程决策过程中,存在决策主体主要由行政权力决定、决策过程深受非理性因素的冲击、决策空间构建随意化、决策评价被忽视等问题。提高课程决策质量是建设大学"金课"的基础,为此,必须优化大学内部的权力配置,完善课程决策的制度体系,发挥决策评价的保障作用。
- 陈太忠皮武
- 关键词：课程决策
- 教师参与学校管理的理念基础与对策分析被引量：8
- 2009年
- 管理是组织、使用各种资源，实现预定目标的过程。“在管理过程中，人、财、物、时间和信息诸要素中，最终起决定作用的是‘人的因素’”。兴起于20世纪60年代的参与式管理为激发学校管理中人的因素提供了理论基础。参与式管理以组织内的信息共享、最低层面的自我导向、员工广泛参与组织的各种决策和实践活动为特征，就是要调动学校中人的力量，多元参与，共同决策，提高管理效能，促进学校发展。教师作为学校教育教学活动的主体，参与学校管理活动，是学校管理体制变革的需求，既有丰富的理念基础，也有重要的实践价值。
- 陈太忠
- 关键词：教师参与参与式管理教育教学活动信息共享管理过程
- 一种组合式益智玩具
- 本实用新型公开了一种组合式益智玩具，包括第一转轮、电子槽和第二转轮，所述第一转轮和第二转轮的外侧中间处均安装有发光带，所述第一转轮和第二转轮的内部均固定有离心开关，所述电子槽共设有两个，且两个电子槽分别开设在第一转轮和第...
- 夏如波陈太忠
- 文献传递
- 基于生命立场的教师卓越性阐释被引量：2
- 2020年
- 当前,在卓越教师培养过程中,无论是强调培养模式的创新,还是强调某项关键素质的培养,似乎都忽视了对教师卓越性内涵的深入分析,不利于卓越教师培养的精准和高效。生命是教育的原点,教师的职责是促进生命的成长,这是确定教师卓越性内涵的逻辑起点。因此,卓越教师应该具有至深的教育情怀、清醒的生命自觉、精湛的交往技能、科学的评价素养。
- 陈太忠皮武
- 关键词：生命立场卓越教师卓越性
- 古代书院的教学管理对今天高校教学管理的启示被引量：1
- 2010年
- 书院是我国古代教育的一种重要形式。在教学管理上,书院的主要特点是重修身,制定学规;强调自学,以读书为主;自由开放,创"会讲"制度。我国高校在教学管理方面应该借鉴古代书院的做法:强调修身,让修身与为学合一;精简课程,倡导读书;重视讨论,多开具有争论性的学术讲座。
- 王宜鹏陈太忠
- 关键词：古代书院教学管理
- 身份认同视角下乡村教师的活力提振方略被引量：2
- 2021年
- 乡村教师群体在一定程度上存在活力不振的情况,其根本原因在于身份认同存在危机,主要表现在阶层认同、工作满意度认同和经济地位认同三个方面。身份认同危机造成乡村教师的流失率偏高、自我价值感降低和职业倦怠高发等状况。应从强化乡村教师的身份认同入手,积极提振乡村教师的活力,努力提高乡村教师地位,建立正确的职业角色认知,在教师管理中彰显关怀取向,积极培育乡村教师的乡土情怀。
- 陈太忠
- 关键词：乡村教师身份认同
