钟毓欣
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：华侨大学外国语学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术更多>>
- 中国英语专业学生主、被动词汇知识调查
- 词汇作为语言的基本要素在二语习得中起着至关重要的作用,因而受到了不少研究者和教师的注意。研究词汇的一个普遍做法是从主动词汇和被动词汇这两个方面入手。语言学习者的被动词汇要大于其主动词汇这一观点目前已经得到了广泛认可。本文...
- 钟毓欣
- 关键词：词汇学习策略
- 文献传递
- 聚焦于形:课堂环境下语言形式的教学
- 2011年
- 近年来,不少理论和实践研究表明,在任务型教学课堂中融入对语言形式的教学可以有效提高学习者的语言习得水平。本文介绍了"重形式教学"这一概念的界定及其分类,讨论了如何在任务型教学中有效融入这一教学模式,以及课堂环境下实施"重形式教学"时教师所充当的角色,最后提出了几个目前在这一领域仍需解决的问题以供未来研究之用。
- 钟毓欣
- 关键词：任务型教学法教师角色
- Focus on Form教学中的教师角色被引量：1
- 2011年
- 在交际型教学中如何融入语言形式的教学这一问题已经得到了不少学者和研究者的注意。探讨Focus on Form(FonF)教学中的教师角色,首先介绍FonF的内涵,简要分析教师的语言意识对FonF的影响,并讨论与FonF相关的教学策略,最后指出FonF研究中尚待解决的问题。
- 钟毓欣
- 关键词：FOCUSFORM教学策略教师角色
- 定制化读写构架试验性研究被引量：1
- 2014年
- 针对目前大学EGP阅读和写作教学层面以及ESP教学层面存在的弊端,选择材料专业学生为研究对象,探讨了构建具有专业适应性的、融合ESP阅读及写作教学的大学EGP阅读及写作教学架构的可行性。指出借助语法隐喻相关理论,构建定制化大学英语读写架构不仅是大学EGP教学发展的趋势之一,而且专业定制化的大学英语读写教学对提升学生英语阅读及写作兴趣与技能,乃至大学英语教学的效果大有裨益。
- 陈荔姚达婷钟毓欣
- 关键词：语法隐喻
