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郭小香

作品数:31 被引量:66H指数:4
供职机构:北京外国语大学马克思主义学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金北京市社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 14篇哲学宗教
  • 10篇文化科学
  • 9篇政治法律
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 13篇主义
  • 10篇教育
  • 8篇公民教育
  • 5篇马克思主义
  • 4篇教育思想
  • 4篇公民教育思想
  • 3篇整体性
  • 3篇政治
  • 3篇社会主义
  • 3篇民族
  • 3篇公民
  • 3篇恩格斯
  • 3篇阿尔都塞
  • 2篇信息化
  • 2篇性教育
  • 2篇学习型
  • 2篇学习型政党
  • 2篇延安整风
  • 2篇延安整风运动
  • 2篇一夫一妻制

机构

  • 27篇中国人民大学
  • 5篇北京外国语大...
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 31篇郭小香
  • 1篇闫立超

传媒

  • 2篇天津师范大学...
  • 2篇理论界
  • 2篇理论月刊
  • 1篇教育探索
  • 1篇学术交流
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇学习与实践
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇广西社会科学
  • 1篇甘肃理论学刊
  • 1篇青海社会科学
  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇中共山西省委...
  • 1篇中共四川省委...
  • 1篇株洲师范高等...
  • 1篇河北青年管理...
  • 1篇大连干部学刊
  • 1篇中国信息界
  • 1篇理论探索

年份

  • 3篇2015
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 15篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2006
  • 3篇2005
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
富兰克林公民教育思想研究
2015年
本杰明·富兰克林一生深受洛克功利主义教育思想和经验哲学的影响,形成了其独具特色的公民教育思想。他提出,教育必须具有实用性,教育的目的是培养适应资本主义工商业发展、具有民族意识和开拓精神的资本主义社会新公民。为实现这一目的,他提出以下公民教育思想:对公民大力进行智育、德育和健康教育;开展民族启蒙教育,培养民族心理和共同价值观;建立文实学校和开展社会教育,提高美国中下层公民的素质。富兰克林的公民教育思想对美国公民教育的发展产生了深远影响,但也具有一定的局限性。
郭小香
关键词:富兰克林公民教育实用主义民族意识
马克思主义大众化实现路径新探——基于阿尔都塞意识形态理论
2011年
马克思主义是社会主义意识形态的核心内容,马克思主义大众化的本质是向人民群众传播和渗透社会主义意识形态。当前制约马克思主义大众化进程的主要问题是其路径尚未系统建构,渠道尚未畅通。阿尔都塞意识形态理论深刻地揭示了意识形态的概念、性质、功能、载体及实现途径,对于我们寻求实现马克思主义大众化的新路径给予了重要启示:一是以隐性教育的方式在日常生活中推进马克思主义大众化;二是通过创建传播和渗透社会主义意识形态的物质仪式来推进马克思主义大众化;三是充分利用多种传播渠道来推进马克思主义大众化。
郭小香闫立超
关键词:阿尔都塞意识形态马克思主义大众化
基于实践范畴的马克思主义整体性解读被引量:4
2011年
实践范畴是马克思主义的总体性范畴,也是马克思主义理论的逻辑基点。劳动范畴是实践范畴内在规定由马克思主义哲学领域向马克思主义政治经济学领域展开的逻辑中介,无产阶级革命范畴则是实践范畴内在规定由马克思主义政治经济学领域向科学社会主义领域展开的逻辑中介。
郭小香
关键词:马克思主义整体性
浅议法律全球化被引量:2
2005年
随着经济全球化的不断深入,法律的全球化成为不可扭转的历史趋势,给我国的法制建设带来了严重的挑战,我国必须辩证地看待法律全球化,采取合理的对策。
郭小香
关键词:法律全球化经济全球化人性
辛亥革命与中国公民教育的发展被引量:2
2012年
辛亥革命为中国公民教育的发展奠定了广泛的基础:辛亥革命建立的民主政治制度为中国近现代公民教育的发展奠定了初步的政治基础;辛亥革命时期有识之士对"改造国民性"问题的探讨为中国近现代公民教育的发展奠定了重要的理论基础;辛亥革命激发了中国人民公民意识的觉醒,为中国近现代公民教育的发展奠定了良好的思想基础;辛亥革命时期进行的教育改革为中国近现代公民教育的发展奠定了重要的实践基础。
郭小香
关键词:辛亥革命公民教育民主政治国民性
阿尔都塞“症候阅读法”解读及其启示被引量:3
2011年
阿尔都塞的"症候阅读法"的基础理论是意识形态理论与无意识理论。他认为,理解"症候阅读法"的关键在于理解"总问题"。他通过分析马克思阅读古典政治经济学的方法,总结出"症候阅读法"。阿尔都塞提出的"症候阅读法"对于我们进行马克思主义研究给予了以下几个方面的启示:通过找出"空缺"发现"总问题",加深理论底蕴,深刻解读文本;填补"空白",在马克思主义理论框架范围内发展马克思主义;用联系的观点对马克思主义进行整体阅读,反对肢解马克思主义。
郭小香
关键词:阿尔都塞症候阅读法总问题意识形态无意识
拉法格对史前社会研究的贡献
2010年
拉法格在《宗教和资本》、《思想起源论》和《财产及其起源》等著作中撰写了与神话有关的系列论文,并运用唯物史观的基本观点和方法,通过对母权制家庭、母权制家庭向父权制家庭的过渡、史前社会的土地和食物的平等分配等三个方面的研究对古代神话作了马克思主义的阐释、分析,从而揭示了隐藏在神话背后的真实的社会内容,成功地再现了史前社会发展图景,丰富了唯物史观。
郭小香
关键词:神话史前社会
马克思人的自由而全面发展思想与中国特色社会主义被引量:1
2010年
改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。马克思人的自由全面发展理论指出人类社会发展的根本目的和核心,是实现人的自由全面发展。人的自由全面发展是社会主义和共产主义的最高价值目标,人的自由全面发展也是中国特色社会主义的最高价值目标,我们进行中国特色社会主义建设要始终围绕这一价值目标,在这一价值目标指导下进行,不断向这一最高价值目标前进。
郭小香
关键词:马克思主义中国特色社会主义
美国建国初期公民教育研究
郭小香
关键词:公民教育民族主义
延安整风运动时期艾思奇学习思想探析——兼论对建设学习型政党的启示被引量:1
2011年
延安整风运动时期,艾思奇积极投入整风运动,并撰写了很多关于学习的文章。在这些文章中他全面阐述了学习的方法、内容、立场和态度,形成了较为系统的学习思想。延安整风运动时期艾思奇学习思想对建设学习型政党给予了以下几个方面的启示:用正确的思想方法指导学习,实事求是、理论联系实际;科学研究和把握认识规律,以辩证思维方法为指导开展学习;学习内容要科学、全面;树立正确的学习立场和态度;创新学习形式。
郭小香
关键词:延安整风运动建设学习型政党
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