赫宸
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
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- 论“学生为本”的学校变革被引量：1
- 2012年
- 学校变革作为教育改革的重要部分,时代需求与知识转型是学校变革发生的客观背景。"自上而下"与"自下而上"、蓝图模式与探索模式是学校变革的主要模式。学校变革最终指向学生发展,而在实践中就在于将学生看作是一种变革动力,使其参与学校变革之中。因此,让学生参与学校变革,需要树立"学生本位"的变革观念,明确学生变革地位,构建学生变革方式,以促进学校变革愿景实现。
- 王文邦赫宸
- 关键词：学生本位
- 论综合课程改革中的“拼盘”现象被引量：2
- 2008年
- 在我国当前的教育改革中,课程的综合化问题愈来愈受到重视。"一体化"综合被看作是综合课程的一种完美的理想境界,而"拼盘"式综合课程却受到人们的普遍指责和批评。但从目前的实际情况来看,"拼盘"式综合课程却依然存在。
- 郁芳赫宸
- 关键词：综合课程
- 主客体关系视域下的自我评价确认
- 2011年
- 教育评价是教育整体系统的重要组成部分,教育评价的主体与客体认识必然受到教育中主客体认识影响。教育过程中关系性质认识的主体性向主体间性转化,导致教育评价走向主体间性教育评价。发展性、交互性、教育性成为主体间性教育评价的基本特点,自我评价是主体间性教育评价的具体模式。
- 赫宸王文邦
- 关键词：主体间性自我评价
- 基于民主精神的家庭教育立场探析被引量：3
- 2013年
- 一、“无立场”的现代家庭教育
“无立场”的家庭教育是指家长对儿童的教育缺乏清晰的目标与要求，从“自由主义”出发，以“尊重”的名义为由，过于放纵儿童的自身行为与选择兴趣，缺少教育自身所应具有的坚持性与长期性，“没有标准的选择”与“没有选择的标准”成为很多家庭在儿童教育上的基本价值取向。其外在表现为“怎么都行”与“一切以儿童为中心”的异化现象，具有严重的虚无主义情结。传统意义上，儿童教育的基本任务由学校承担，保障儿童有序、合理接受教育，辅助学校教育的顺利进行，应当是家庭教育的重要责任之一。
- 赫宸于伟
- 关键词：现代家庭教育教育立场民主精神儿童教育学校教育
- 论义务教育质量监测体系与教育的均衡发展被引量：2
- 2007年
- 教育的均衡发展,是契合时代特征的一种全新的教育理念和教育发展观。义务教育的均衡发展对于保障教育公平和提高教育质量都有重要意义。为此,国家及省市必须建立系统的义务教育质量监测体系,对农村及各级学校进行检测,促进教育均衡发展。
- 赵慧君赫宸
- 关键词：义务教育质量
- 大数据时代的高校“精准资助”:问题表征与路径突破被引量：5
- 2018年
- 在我国学生资助工作中,要利用科学、有效的大数据技术手段,对资助对象进行精准定位和管理,合理匹配资助项目与学生资助需求,寻求资助过程的动态管理与资助效果的精准评估,建立以"个性化"需求为基础的"靶向式""精准化"的资助供给制度。
- 赫宸
- 关键词：大数据
- 符号与“教化”：中学校园标语问题研究
- 学校文化是学校教育精神的核心体现，校园标语在学校文化中更是起到“窗口”的作用，它是一种“符号”化的学校文化，承载着教化的功能，是培养中学生良好思想品德的有效载体和宣传方式。但是，传统意义上的校园标语作为一种浓缩了的教育“...
- 赫宸
- 关键词：学校文化
- 文献传递
