吴石梅
- 作品数：23 被引量：57H指数：4
- 供职机构：广东科学技术职业学院外国语学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 浅析高职高专学生英语应用能力的培养被引量：2
- 2004年
- 当代英语学习理念把英语的实用性提到了空前重要的地位,培养学生英语应用能力必然成为英语教学的重点。本文将就如何培养高职高专学生的英语应用能力作一些探讨。
- 吴石梅
- 关键词：英语教学高等职业教育教学过程
- 高职高专《实用英语》网络课程设计学生期望值实证研究
- 2009年
- 网络课程设计应在满足学生需求的基础上，有针对性地进行设计。“高职高专《实用英语》网络课程建设”课题组以问卷、访谈的方法调查学生的需求，通过对相关指标数据的统计与分析，得出结论：网络课程设计首先要考虑的问题是对于不同的认知对象确定不同的课程目标；注重交互性教学过程和基于任务的形成性评估，并为学习者提供足够的自主学习网络资源。
- 吴石梅杨守霞蔡龙文
- 关键词：访谈
- 刍议大学英语听力听写方法被引量：2
- 2009年
- 听力作为语言基本技能越来越受重视。而听写作为一种听力课堂训练和测试手段之一,为提高学生的综合英语语言能力起到了一定的作用。笔者提出了提高听写能力的方法和对策,以期为提高学生的英语听力能力。
- 吴石梅
- 关键词：大学英语听写
- 高职商务英语专业“一主线、二突出、三推进”教学模式探索被引量：8
- 2010年
- 高职商务英语教学模式改革是提高商务人才培养质量、实现商务英语人才培养目标的关键。在高职商务英语教学中,应贯穿"以学生为主体、以教师为主导"教学观,突出职业素质、实践能力的培养,推进第二课堂、学生自主学习和现代技术辅助教学,采取校企合作、订单培养、工学交替等形式,实现人才培养与企业需求"零距离"对接。
- 吴石梅
- 关键词：商务英语教学模式第二课堂工学结合
- 英语生僻地名、人名对EFL学生阅读的影响
- 2009年
- 以英语测试与问卷调查的方式,对生僻英语地名、人名影响阅读理解的问题进行了研究。在测试中以英语专业大一学生为研究对象,44名受试者被随机分为两组。使用的材料是两套阅读试题,试卷短文内容相同,涉及生僻英语地名、人名。一组被试接受的阅读试卷是含有生僻英语地名卷、人名卷;另一组被试的阅读试卷是生僻英语地名卷、人名释义卷。通过对问卷调查结果和实验数据统计分析得出结论,生僻英语地名巷、人名对EFL学生阅读理解产生影响。
- 吴石梅
- 关键词：实证研究
- 网络环境下英语教学的缺位研究与对策
- 2009年
- 以计算机网络等现代化教学手段为辅助的英语教学模式,大大促进了我国英语教学的发展。作为新生事物,其发展过程中也难免产生缺位。为推动英语教学方法、手段的改革和教学质量的提高,该文从网络环境下英语教学的"网络教材"、"教学评估标准与手段"等方面进行研究,进行了现实性的思考和分析,并提出具有实践意义的建议和对策。
- 吴石梅
- 关键词：网络环境英语教学缺位现象
- 谈高职商务英语“四位一体”双证书培养模式被引量：2
- 2010年
- 双证书建设已成为当今高职人才培养模式改革的一个重要切入点。针对当前高职商务英语双证建设存在的问题,结合高职商务英语专业发展状况,提出"四位一体"双证书培养模式。
- 吴石梅
- 关键词：商务英语双证书
- 高职非英语专业学生学习现状调查设计与研究被引量：7
- 2009年
- 笔者通过问卷对高职非英语专业学生学习现状调查,同时对部分教师课堂教学进行观察,目的是了解当前高职非英语专业学生学习现状。该文针对高职非英语专业学生在英语学习过程中存在的问题,提出了在新时期高等职业院校构建英语教学新模式的必要性,并对高等职业院校应将课堂英语教学与课外教学相结合问题进行了积极的探索。
- 吴石梅
- 关键词：高职非英语专业
- 岗位群观照下的高职商务英语专业课程设置探索被引量：8
- 2010年
- 高职教育的目标和特色决定了课程构建是解决其面向职业岗位群的基本依据和途径。高职商务英语作为高职教育的一部分,目前其课程建构不容乐观。笔者根据市场调研,在分析高职商务英语岗位群模块的基础上,总结了该专业岗位群所需知识和能力体系,并依据"CBE/T"理论及其核心"DACUM"方法,提出了岗位群观照下的高职商务英语专业课程设置原则、方法和模式。
- 吴石梅
- 关键词：商务英语岗位群课程设置
- 英汉颜色词“Red”与“红”文化内涵比较探析被引量：2
- 2009年
- 为了了解英汉颜色词"Red"与"红"的文化内涵,笔者通过举例,从"汉语和英语中‘红’共有的文化内涵"、"汉语和英语中‘红’相反的文化内涵"、"汉语和英语中‘红’独有的文化内涵"等几个方面进行了比较,分析了英汉颜色词"Red"与"红"的相似与不同的文化内涵,为能更好地理解、运用英汉颜色词起到了重要作用。
- 吴石梅
- 关键词：颜色词文化内涵
