您的位置： 专家智库 > >

胡优曼

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：浙江师范大学数理与信息工程学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教科书
  • 1篇东亚文化
  • 1篇东亚文化圈
  • 1篇学史
  • 1篇亚文化
  • 1篇数学教科书
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育改革
  • 1篇数学史
  • 1篇文化
  • 1篇文化圈
  • 1篇命题
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇古埃及
  • 1篇古巴比伦
  • 1篇古希腊

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇夏奕雯
  • 2篇胡优曼
  • 2篇朱哲
  • 2篇陆吉健

传媒

  • 1篇数学教学研究
  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
中日高中“数学史”教科书的差异及启示——以“古埃及、古巴比伦以及古希腊”部分为例被引量：2
2011年
日本高中数学设置有“数学基础”必修课程，以教学发展的历史为主线．社会生活中的数学内容为依托，来呈现对应的数学知识．本文就日本实教出版株式会社出版的《数学基础》前两章和我国人民教育出版社《数学选修3—1·教学史选讲》的内容，从日本数学教育和教科书背景、中日教科书在“数学史”的异同比较以及《数学史选讲》的优点和《数学基础》对其的启示总结．了解日本高中数学教科书的内容、编写特点等，提供给我国数学教育改革争发展一定启示和借鉴．
陆吉健夏奕雯胡优曼朱哲
关键词：数学史教科书
中日数学教科书“命题与证明”内容的比较研究
2010年
1背景：日本的数学教育和教科书 中日同属东亚文化圈，在数学教育改革方面有不少相似之处．近二十年来，日本的数学教育学习借鉴了西方的改革思想和经验，逐步提出改善学生学习的基本方向是重点精选教学内容、培养学生的创造能力、思维能力、判断能力和表达能力．同时发展并形成了自己的特色和优势，取得了值得肯定的数学学科改革，并以较高的质量受到了世界各国的重视．
陆吉健夏奕雯胡优曼朱哲
关键词：数学教科书教学内容数学教育改革命题东亚文化圈
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0