朱哲
- 作品数：146 被引量：350H指数：9
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 日本教科书《中学数学》中的“算式的计算”被引量：2
- 2010年
- 1日本教科书《中学数学》日本文部省制定的中学数学学习指导要领指出：数学要重视基础知识、基本技能，要培养直观能力和逻辑思考能力，学习数学的表达方法和处理方法并把它们扩大到实际生活情景的应用中去，学会用数学的眼光观察事物，体会数学的观察方法、
- 彭敏朱哲
- 关键词：中学数学教科书学习指导要领逻辑思考
- 社会主义核心价值观在数学高考题中的呈现——以近七年数学高考试题为例被引量：1
- 2022年
- 社会主义核心价值观融入高考试题是试题命制和教学改革的一大突破口.研究发现:近七年数学高考试题中体现社会主义核心价值观数量偏少,分布不均衡,社会层面的社会主义核心价值观试题偏少;部分社会主义核心价值观素材单一不够丰富;部分社会主义核心价值观问题情境素材缺乏时代性.后续高考命题应提升社会层面的情境创设,适当均衡社会主义核心价值观内容;注重体现社会主义核心价值观的问题情境的时代性;准确把握"度",追求试题"质量".
- 戴姗姗龚舒倩朱哲
- 关键词：社会主义核心价值观数学高考试题问题情境
- 算24点引发的思考被引量：1
- 2004年
- 朱哲张维忠
- 关键词：扑克牌游戏数学学习辅导解题思路
- 基于学科学习力的数学教学策略被引量：2
- 2019年
- 人才发展模式的变革等背景,都彰显了培养学生学习力的迫切性.学习力的具体价值主要包括能够改进学生的学习行为和构建基于学生学习的教学方式等.学习力可构建三层次六要素结构模型,数学学科学习力由一般学习力和数学学科特有的学习力(由数学学习能力、数学能力和数学创新能力等成分构成)两部分组成.进一步整理提炼四条数学教学策略(问题驱动、思维引领、变式训练和文化浸润),从内涵、作用、教学、案例及简析四方面进行说明,最后分析四条教学策略在实施过程中对提升学生数学学习力的关系.
- 朱哲黄思婷
- 关键词：学习力数学学科教学策略
- 日本教科书《数学基础》中的“享受数学”被引量：1
- 2012年
- 1999年3月，日本《高中数学学习指导要领》（以下简称《要领》）经重新修订后已被颁布，尽管2009版的新《要领》又重新修改，但现阶段日本使用的高中教科书仍是根据99版《要领》编写的，并把高中数学内容分为“数学基础”、“数学Ⅰ”、“数学Ⅱ”、“数学Ⅲ”、“数学A”、“数学B”和“数学C”7本教科书，其中新增设的内容为“数学基础”，并将“数学基础”与“数学Ⅰ”设为必修课程．
- 郑潇潇钟晓瑜朱哲
- 关键词：数学基础教科书学习指导要领数学内容必修课程
- 初中数学教材课程思政内容研究与启示——以浙教版《数学》为例被引量：2
- 2023年
- 将课程思政融入数学学科,可发挥学科育人的协同效应,助力立德树人根本目标的实现.因此,教材编写者及教师都可对教学的重要载体——教材,从组成元素、内容领域、分布位置、认知水平四个方面,分析课程思政内容的融入情况及特征,并借鉴相关教育理论,探索融入的多元途径,以使未来的教材编写更全面高效,使教学更有活力和境界.如此,廓清了数学课程思政的“育人逻辑”,教材中的思政育人价值就可有效落实.
- 朱亚洁朱哲
- 关键词：初中数学教材分析
- 弘扬数学文化 提升试题内涵——以近两年浙江省数学中考试题为例被引量：6
- 2019年
- 近年来数学文化得到数学教育工作者的广泛关注. 2017年浙江省数学中考试卷中已经有数学文化背景的试题,其主要从数学与自然学科的联系、数学史、数学与生活的联系这3个方面设计试题,弘扬数学文化,提升试题内涵.
- 陈迪权朱哲
- 关键词：数学文化中考试题数学文化素养
- 高中数学新教材中的数学文化研究——以新人教A版“指数函数与对数函数”为例被引量：3
- 2022年
- 基于数学文化的视野,从栏目分布、文化类型、运用水平以及文化功能对新人教A版高中数学必修教材“指数函数与对数函数”进行量化分析.研究发现:数学文化类型分布不均衡,数学文化功能略显单一,等等.建议数学教科书呈现多样数学文化类型、体现全面且高层次的文化功能等.
- 戴姗姗朱哲
- 关键词：数学文化高中数学
- 中日高中数学教科书中的“排列与组合”
- 2011年
- 如今，我国的课程改革已进入由点到面推进，不断扩大实验范围的阶段．要促进我国教育的改革与发展，必须了解世界教育改革的新动向和研究新成果．近年来，日本的数学教育取得了比较显著的成绩，引起了世界各国的关注．在现今这个极度开放的文化环境下，我们当然有必要在根据我国国情进行教育改革的同时，借鉴邻国的经验，取其精华，去其糟粕，以促进我国数学教育的发展．因此，将中外教科书进行比较分析，为我们编写更优质的教科书提供可靠依据就显得尤为重要．
- 郑思诗赵佳佳朱哲
- 关键词：教科书高中数学教育改革数学教育文化环境
- 基于智能诊断系统分析下的“补救教学”——以“形的视角再识基本不等式”为例
- 2020年
- 教师借助智能诊断系统的分析进行目标明确的补救教学,但要避免"头痛医头脚痛医脚"的短视行为,宜将眼光放长远.文章采用"数学思想为经、方法为纬"的原则来设计教学,从而拓展学生的思维弹性,培养学生的思想方法,标本兼治,使补救教学更高效.
- 沈金兴朱哲
- 关键词：智能诊断补救教学基本不等式
