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冉永红

作品数：7 被引量：52H指数：3
供职机构：东北大学秦皇岛分校更多>>
相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 3篇翻译
  • 2篇书屋
  • 2篇农家书屋
  • 2篇口译
  • 2篇教学方法
  • 1篇英语翻译
  • 1篇英语翻译教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言交际能力
  • 1篇暑期
  • 1篇提高教学
  • 1篇提高教学质量
  • 1篇文化
  • 1篇文化内涵
  • 1篇教学质量
  • 1篇口译教学
  • 1篇交际

机构

  • 7篇东北大学
  • 1篇唐山工业职业...
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 7篇冉永红
  • 2篇张倩
  • 1篇张志强
  • 1篇郭聪颖
  • 1篇刘荣荣
  • 1篇高雅雯
  • 1篇刘清新
  • 1篇向平

传媒

  • 3篇中国翻译
  • 1篇经济技术协作...
  • 1篇新校园（上旬...
  • 1篇工业技术与职...
  • 1篇青年与社会（...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2004
  • 1篇2002
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
暑期全国英语口笔译教学高级研讨班与我的口译教学实践被引量：5
2004年
我是《中国翻译》主办的暑期英语口笔译高级研讨班2001年和2004年两期的学员。提起《中国翻译》，几年以前我只能说自己是它的忠实读者，从来没想到除此之外，自己还能与之有怎样的联系。可是现在，可以说它已经成为我超出仅仅是读者与杂志范畴的良师益友。它2001年主办的全国暑期英汉翻译高级讲习班。
冉永红
关键词：英语翻译教学语言交际能力
辩论——提高教学质量的有效途径
2010年
当前．英语辩论广泛应用于国内外各高等院校的教学活动中，因为它要求辩手要具备极强的思辨能力、快速反应能力、广泛的知识面、有效的自主学习能力、应用自如的交际能力、得体的仪表风范，而以上这些能力的综合，即造就了时代所需的高素质人才，甚至是优秀的领袖人才。本文阐述了辩论是提高教学质量的有效途径．
冉永红
关键词：辩论教学质量
新形势下的本科口译教学被引量：39
2013年
随着经济不断全球化,社会对口译人才的需求越来越大,为了满足这一需求,越来越多的高等院校设立了翻译本科专业,并(或)设立了翻译硕士专业(MTI),成为口译人才培养的主力军,翻译人才的培养日趋职业化,在这种形势下,英语专业本科口译教学就成为口译人才培养的初级阶段。本文明确了英语专业本科口译教学的定位和目标,并从开课前相关课程准备、教师与教材、教学内容和方法及评估标准等要素探讨本科口译教学模式。
冉永红
关键词：翻译能力教学方法
“农家书屋”的发展现状及改进建议以秦皇岛经济技术开发区为例
2014年
农家书屋，为公共文化服务体系建设的一个项目。在对秦皇岛经济技术开发区“农家书屋”现状调研的基础上，分析目前“农家书屋”的发展状况以及存在的问题，并提出一系列具有针对性的改进建议。
李之倩冉永红刘清新向平张倩
关键词：农家书屋
The Orange被引量：1
2002年
In certain remote corners of the Old World you maysometimes stumble upon little places which seem to havebeen forgotten among the general tumult and which havestayed still while all around them moves.The inhabitants
A.A.Milne张志强冉永红
关键词：英语汉语翻译方法文化内涵
2013年“农家书屋”研究综述
2015年
截至2013年，各地的农家书屋初期工程已基本结束，围绕农家书屋可持续发展的研究相继展开。研究者们通过实地调研或查阅文献，提出了一系列保障农家书屋可持续发展的建议。大部分研究者主张农家书屋与其他单位建立联盟，其中，与公共、高校图书馆的联盟被广大学者提及。此外，研究者们还论证了图书流转等多种机制的可行性，以保障农家书屋长效发展。农村儿童、少数民族等特殊人群得到研究者们的重视，反映了书屋由“同质化”走向“个性化”的必然趋势。
张倩冉永红高雅雯刘荣荣马春醒
关键词：农家书屋
Presentation教学方法在高职英语教学中的应用被引量：7
2014年
在高职英语课堂教学过程中,Presentation是一种重要的教学方法,通过presentation课堂活动的展开,可以充分发挥学生主体作用,调动学习积极性、主动性,提高学生综合能力。本文对presentation的概念、理论依据、实施过程、教学注意事项和教学效果评价进行了分析。
郭聪颖冉永红
关键词：PRESENTATION教学方法高职英语
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