杨文清
- 作品数：23 被引量：43H指数：4
- 供职机构：新疆医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 双重组合染色法对兔脊神经节细胞尼氏体形状的染色观察
- 2009年
- 目的:调整染色技术观察兔脊神经节细胞尼氏体常态下的形态与结构特征。方法:通过煌焦油紫(Bright cresyl violet)、甲苯胺蓝(Toluidine blue)、硫堇(Thionin)和橙黄G、磷钨酸(Orange G,Phosphotungstic acid)双重组合染色法(简称BTT-OP法)显示脊神经节(C1～L7)细胞尼氏体形状。结果:小细胞尼氏体染色多呈均匀细颗粒状;大、中型细胞的尼氏体形状分3种:(1)尼氏体呈小块状围绕核呈同心圆状排列;(2)尼氏体呈小块状,在核周均匀分布;(3)尼氏体呈小颗粒状。结论:BTT-OP染色法可清楚显示兔脊神经节细胞尼氏体形态结构,通过观察发现脊神经节大、中、小细胞尼氏体形状与排列不同。
- 薛志琴杨文清白鑫梁培强薄聪聪甘子明
- 关键词：脊神经节细胞尼氏体
- 护理专业民语系大学生学习正常人体形态学学情分析和对策研究被引量：2
- 2018年
- 通过分析2006-2016年护理专业正常人体形态学任课教师授课情况的变化、使用教材的变化、教学模式的变化、学生班级设置的变化以及近10年的学生成绩变化,提出了提高护理专业民语系大学生学习正常人体形态学学习兴趣和成绩的有效途径。提出针对少数民族护理专业学生的学习策略,提高了学习能力及对知识的理解能力,这对部分地区的教学具有一定的借鉴意义。
- 杨文清秦纹赵雨欣陈邬锦木萨江.艾麦尔白生宾
- 关键词：护理专业学情分析
- 正常人体形态学课程整合的调查和优化被引量：1
- 2019年
- 目的调查分析正常人体形态学课程整合的效果并优化其结构体系。方法以新疆医科大学2016级中医班和中西医班作为人体形态学课程整合试点班级进行教学改革,并对这两个班级进行问卷调查,分析教学内容、教学效果和学生成绩等。结果教改组93.75%的学生对教学内容熟悉,普通组66.98%的学生熟悉;教改组79.46%的学生了解该课程的学习方法,普通组只有31.13%的学生知道如何去学;教改组的平均成绩(77.97分)高于普通组(74.38分)。结论根据调查结果,从教学内容、教学效果、师资教材等方面进行了分析,以课程整合的方式进行教学为教学质量的提高以及学生综合能力的培养奠定基础。
- 秦纹杨文清陈邬锦赵雨欣木萨.艾麦尔孟晓彤白生宾
- 关键词：问卷调查
- 新疆吐鲁番地区维吾尔族体重指数、腰臀比与Ⅱ型糖尿病关系的研究被引量：4
- 2009年
- 目的:探讨新疆吐鲁番地区维吾尔族Ⅱ型精尿病与体重指数、腰臀比的关系。方法:对吐鲁番地区211名维吾尔族常住居民进行抽样调查。结果:男女间腰臀比差异具有统计学意义(P<0.01);男、女性Ⅱ型糖尿病患者体重指数差异无统计学意义(P>0.05),腰臀比差异有统计学意义(P<0.05)。体重指数对新疆吐鲁番地区维吾尔族男、女性Ⅱ型糖尿病无影响。当腰臀比异常时,对男性Ⅱ型糖尿病患病无影响,但可增加女性Ⅱ型糖尿病患病率。结论:维吾尔族体重指数、腰臀比与Ⅱ型糖尿病无明显相关性。
- 刘凤霞杨文清崔建华占琼陈艳白鑫
- 关键词：维吾尔族体重指数腰臀比
- 高职农村医师专业解剖学实验课教学面临的问题及对策被引量：1
- 2011年
- 高职农村医师专业的人体解剖学是一门重要的医学基础课程,解剖实验教学的效果直接影响解剖学的教学质量。现针对高职农村医师专业解剖实验课教学中存在的问题进行了调查,并探讨了相应的对策。
- 杨文清薛志琴
- 关键词：人体解剖学实验教学质量
- 食管鳞状细胞癌组织中miR-21与ERK1/2表达及临床意义的研究被引量：2
- 2015年
- 目的:研究miR-21和ERK1/2在食管鳞状细胞癌(esophageal squamous carcinoma,ESCC)组织中的表达并分析二者的临床意义。方法:原位杂交技术和免疫组化方法分别检测80例食管鳞状细胞癌及癌旁正常组织中miR-21和ERK1/2的表达,Spearman相关统计方法分析miR-2。和ERK1/2表达的相关性,并分析二者与ESCC患者临床病理资料的关系。结果:miR-21和ERK1/2在ESCC组织中的阳性表达率和表达量都显著高于癌旁正常组织,尤其在有淋巴结转移的ESCC组织中显著增高,但在ESCC不同性别、年龄、民族、病理类型、肿瘤侵及范围和肿瘤大小间的差异无统计学意义。进一步分析发现miR-21与磷酸化的ERK1/2(p-ERK1/2)在ESCC及癌旁正常组织的表达呈正相关,相关系数为0.570,结论:miR-21和p-ERK1/2与ESCC发生发展密切相关,二者可能协同通过促进肿瘤细胞淋巴结转移增加ESCC的恶性程度。
- 刘凤霞杨文清李建勇刘文亚
- 关键词：食管鳞状细胞癌MIR-21ERK1/2
- β2肾上腺素受体基因、α上皮细胞钠通道基因和G蛋白β3亚基基因联合变异与维吾尔族人群高血压的关系被引量：2
- 2009年
- 目的:探索β2肾上腺素受体(ADRB2)基因G1023A,α上皮细胞钠通道(ENaC)基因G2139A和G蛋白β3亚基(GNB3)基因C825T多态性与新疆维吾尔族人群原发性高血压的关系。方法:采用人群为基础的病例对照研究,高血压组269例,正常血压组229例。用聚合酶链反应一限制性片断长度多态性(PCR-RFLP)的方法检测ADRB2基因G1023A基因型、ENaC基因G2139A基因型和GNB3基因C825T基因型,分析其与与维尔族人群高血压的关系。结果:高血压组和正常血压组的ADRB2基因型分布分别为GG:0.202、0.147;AG:0.266、0.339;AA:0.532、0.513,差异无统计学意义(P=0.119)。高血压组和血压正常组的ENaC基因型分布分别为GG:0.249、0.266;AG:0.472、0.476;AA:0.281、0.260,差异无统计学意义(P=0.840);高血压组和血压正常组的GNB3基因型分布分别为CC:0.346、0.293;CT:0.394、0.437;TT:0.260、0.271,差异无统计学意义(P=0.418)。用Logistic回归模型校正年龄、性别、吸烟、体重指数、腰围、臀围、血糖、甘油三酯、总胆固醇及胆红素之后,亦未发现三个位点与原发性高血压有关。进一步分析未发现三个位点对维吾尔族高血压的发病有交互作用(P=0.080)。结论:在新疆维吾尔人群中,未发现ADRB2基因G1023A、ENaC基因和GNB3基因多态性单独或联合作用在高血压发病中起作用。
- 刘文娟杨文清王蕾王笑峰甘子明
- 关键词：高血压维吾尔族
- 新疆吐鲁番地区维吾尔族HLA-DQA1等位基因多态性研究被引量：2
- 2009年
- 目的:探讨新疆吐鲁番地区维吾尔族HLA-DQA1等位基因多态性。方法:采用聚合酶链反应-序列特异性引物技术,检测107例新疆吐鲁番地区维吾尔族健康个体的HLA-DQA1等位基因频率,分析HLA-DQA1基因多态性,并将所得结果与国内其他民族的同类资料进行比较。结果:新疆吐鲁番地区维吾尔族健康个体中共检出10个等位基因,以DQA1*0104(0.3727)、DQA1*0501(0.2636)、DQA1*0103(0.1318)的频率较高,DQA1*0401(0.0045)、DQA1*0601(0.0091)的频率较低。结果与国内其他民族的同类资料进行比较,等位基因分布频率上有共同点,也有一定的独特性。结论:新疆吐鲁番地区维吾尔族HLA-DQA1基因,与国内其他民族群体的资料比较,总体检验有显著差异(p<0.01),显示人类的遗传系统既有共性亦有各自的特点,显示华人群体遗传背景的复杂性,结果为人类学研究和HLA-DQA1基因相关的疾病提供了较为重要的信息。
- 刘凤霞崔建华陈艳占琼杨文清周灿林白鑫
- 关键词：聚合酶链反应-序列特异性引物维吾尔族
- 兔缺血再灌注损伤后肾皮质α-SMA的表达被引量：1
- 2009年
- 目的:观察新西兰大白兔缺血再灌注后α-SMA在肾皮质不同时点的表达。探讨α-SMA在肾缺血再灌注损伤中的变化和可能的趋势。方法:选健康新西兰大白兔35只,随机分为对照组(A组)、急性失血性休克25min组(B组)、缺血再灌注3/4 h组(C组)、缺血再灌注1 h组(D组)、缺血再灌注2 h组(E组)、缺血再灌注3 h组(F组)、缺血再灌注4 h组(G组),每组5只。应用免疫组化的方法观察各组肾皮质α-SMA的表达情况。结果:A组α-SMA适度表达,B组α-SMA表达降低,与A组比较,差异有统计学意义(P<0.05),再灌注1 h达到最低,再灌注3 h表达增加。D组、E组、F组、G组和A组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:(1)α-SMA的表达量在再灌注早期呈降低趋势,随着再灌注时间的延长,表达量有升高的趋势。(2)各实验组α-SMA的表达量与A组比较有统计学差异(P<0.05),提示α-SMA与血管平滑肌细胞的舒缩状态有密切的关系,血管平滑肌细胞在再灌注各时点处于不同的收缩状态。
- 杨文清薛志琴张敏娟甘子明
- 关键词：肾皮质失血性休克Α-平滑肌肌动蛋白
- 浅谈留学生系统解剖学教学中的几点体会被引量：3
- 2011年
- 对留学生实行全英文系统解剖学教学是近年来在教学实践中的必然趋势。我们在留学生系统解剖学教学过程中总结了一些经验,为留学生系统解剖学教学提供了一些合理有效的方法。本文就留学生系统解剖学教学进行探讨,希望得到同行的批评、建议和指点,提高留学生学习兴趣,增强学习能力,提高教学质量。
- 刘凤霞杨文清李建勇
- 关键词：留学生系统解剖学教学
