姜秋新
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
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- 自然法和直接法的差异
- 2010年
- 自然法和直接法都是外语教学法的重要流派。直接法产生于19世纪下半叶呼应外语教学改革而生,而自然法则是产生于20世纪80年代,综合吸收直接法、听说法和交际法之长的教学法。那么两者之间有何差别？本文从自然法和直接法的起源、理论的运用的优缺点等方面对两者作了比较。
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- 关键词：自然法
- 大学英语四级考试听力理解答题技巧探讨
- 2002年
- 提高英语听力理解成绩.除了必要的语言基础、文化背景知识外.还应掌握一些答题技巧.
- 姜秋新
- 关键词：语言基础文化背景答题技巧
- 浅谈大学英语阅读教学被引量：1
- 2009年
- 本文分析了英语阅读理解能力的重要性,当前英语阅读理解教学和学生阅读理解存在的问题,探讨在教学实践中的一些尝试。
- 姜秋新姜书
- 关键词：大学英语阅读教学
- 大学英语四级考试听力理解答题技巧探讨被引量：1
- 2009年
- 提高英语听力理解成绩,除了必要的语言基础、文化背景知识外,还应掌握一些答题技巧.
- 姜秋新
- 关键词：语言基础文化背景答题技巧
- 英汉互译中关于形合和意合问题的研究被引量：1
- 2010年
- 英汉两种语言在句法结构上存在形合和意合的差异,英语是重形合的语言,汉语是重意合的语言。该文从形合和意合的角度阐述了英汉两种语言句法结构的差异,简要分析了两种不同句法的成因,并提出了两种不同结构之间的转换方法。
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- 关键词：形合意合翻译
- 教师在交际英语教学法中的角色和任务被引量：3
- 2010年
- 在交际英语教学法下,教师的角色发生了变化。教师不再是传统意义上的教学活动的核心和主宰,而是扮演多重角色来辅助学习者。该文论述了教师在交际英语中教学中的不同的角色和任务,指出了教师在此教学法下应该注意的事项。
- 姜秋新姜书
- 关键词：英语交际英语教学法
- 小议大学英语词汇教学
- 2009年
- 本文将词汇教学看成两个阶段，认知水平阶段和深度掌握阶段，指导学生如何进行短期记忆和长期记忆，即理解记忆和巩固提高的一点体会。
- 姜秋新姜书
- 关键词：大学英语词汇教学
- 浅析大学英语深度掌握词汇教学
- 2009年
- 词汇作为语言的三要素之一，词汇量的大小直接关系到英语学习者的听说读写能力，没有词汇就无法表达，因而英语词汇教学是英语教学中的一个重要课题。本文着重分析词汇教学中两个阶段之一的深度掌握阶段，指导学生如何进行短期记忆和长期记忆，即理解记忆和巩固提高。
- 姜秋新姜书
- 关键词：大学英语词汇教学
