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刘长亮

作品数:2 被引量:20H指数:1
供职机构:广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大众化
  • 1篇学分
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学分析
  • 1篇联考
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇教育背景
  • 1篇教育大众化
  • 1篇考试
  • 1篇考试制度
  • 1篇课程
  • 1篇话语
  • 1篇话语霸权
  • 1篇基础课
  • 1篇基础课程
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高等教育

机构

  • 2篇广西师范大学
  • 1篇中山大学

作者

  • 2篇刘长亮
  • 1篇熊卓
  • 1篇肖聆伊

传媒

  • 1篇中山大学研究...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2005
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
从话语霸权走向平等对话——对教师话语霸权的社会学分析被引量:20
2007年
在学校的课堂世界中普遍存在着话语霸权现象,教师话语霸权的产生是教师权威和异化的师生交往所导致的,因此期望通过重构课堂生活、淡化教师权威以及实施对话教学来实现从教师话语霸权向师生平等对话的转变。
肖聆伊刘长亮
关键词:教师话语霸权
基础课程联考:提高高校教学质量的一种途径
2005年
中国1600多所高等学校,要想保证教学质量,必须有一套运行效率高的考试制度。这种制度应该保证在当前高等教育大众化教育背景下学生的基本能力达到一定的水平。因此,笔者认为,实施基础课程联考,既能保证整体学生的基本素质,又能为学生打下可靠的基础。虽然这种做法已经在某些考试中有所体现,但没有引起重视,更没有推广到所有基础课程。笔者将在下文就其展开分析。
熊卓刘长亮
关键词:基础课程高校教学质量联考高等教育大众化考试制度教育背景
共1页<1>
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