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在校大学生计划生育知识及性健康知识认知情况调查被引量：2: 2013年; 目的了解在校大学生对计划生育知识和性健康知识的认知状况,为教育者和管理者有针对性地开展大学生计划生育知识和性健康知识教育提供重要依据。方法采用分层整群抽样方法,对我校1 200名在校大学生进行问卷调查,收回有效问卷1 165份(97.1%)。调查内容包括计划生育知识、性卫生及性病知识和生殖健康知识。结果大学生具备一定的计划生育知识和性健康知识,但避孕知识缺乏。1 165份问卷中对性健康知识不了解的占77.3%,迫切需要了解生殖健康知识的占71.2%,对计划生育知识不了解的占74.2%,认为大学生需要进行计划生育知识教育的占80.0%,认为婚前性行为可以理解的占49.7%,认为大学生应该进行性健康教育的占88.0%。结论在校大学生计划生育知识和性健康知识缺乏系统性和准确性,认知水平较低,性态度宽容。高校应根据大学生的特点有针对性地开展系统全面的计划生育与性健康知识教育,促进大学生身心健康,提高我国人口质量。; 田小英曹阳杨肖妮刘薇; 关键词：性健康大学生健康教育调查

多形式的《人际沟通》考核方法与效果的研究被引量：1: 2011年; 目的探讨《人际沟通》考核方法与效果。方法通过平时考核、理论考核、技能考核(模拟护士招聘、护患沟通技能、护患沟通小品表演)等综合考核。结果多形式《人际沟通》的考核方法有利于培养学生沟通意识,可提高学生的胆量和语言表达能力,可提高学生应聘面试能力和技巧,有利于培养同学们团队合作精神。结论多形式《人际沟通》考核方法有利于学生综合能力的培养和提高,值得推广。; 郑弘曾飞元黄文杰刘薇杨肖妮张丽伟; 关键词：人际沟通

21世纪《护理美学》教学内容和教学方法探讨被引量：5: 2011年; [目的]探讨护理美学教学内容和教学方法。[方法]采用自制问卷调查表,对2008级和2009级护理专业243名学生进行问卷调查。[结果]所有学生认为开设《护理美学》课非常必要;95.9%的学生赞同《护理美学》教学内容;95.1%的学生赞同《护理美学》教学方法。[结论]科学合理的教学内容、丰富多彩的教学手段、形式多样的教学方法与考核形式是加强护生人文教育、提高护生人文素养的重要保证。; 郑弘刘薇曾飞元; 关键词：护理美学教学内容教学方法

构建以能力培养为目标的《护理学基础》实践教学改革: 2011年; [目的]以提高学生综合能力为目标,优化和整合教学内容,改革教学方法,提高教学质量。[方法]在《护理学基础》实践教学中,我们针对教学理念、教学内容、教学方法、考核方法等4个方面进行了一系列教学改革。[结果]问卷调查结果显示,《护理学基础》实践教学改革可提高护生学习积极性,提高护生综合能力、提高护生人文执业能力、提高教师综合素质。[结论]《护理学基础》实践教学改革有利于提高实践教学的质量,提高学生的综合能力。; 郑弘陶莉杨小仙曾飞元刘薇; 关键词：护理学基础教学

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刘薇