刘磊
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 自编教材:“纬向为主,经圈为辅”的大气环流
- 2017年
- 长期以来,三圈环流被认为是解释全球性大气环流的基本模型,是高中学生构建大气运动认识的基础,历次教材修订都对此没有变化。随着大气科学理论和气象观测技术的发展,越来越多的人觉得需要重新思考这一理论模型的教学价值。但课标与教材究竟如何修订,才能既符合大气科学理论,又符合高中学生的认识规律,是值得研究的问题。本文尝试从自编教材出发,采用Meteo Earth为技术辅助手段,提出＂纬向为主,经圈为辅＂的大气环流模式。
- 陈国祥邱效琴刘磊
- 主体性地理教学策略探究——以“城市化”教学设计为例被引量：1
- 2012年
- 江苏高中新课程改革已如火如荼地推行了近七年,主体性教学已经成为高中地理课堂教学的主要方式,越来越受到地理教师的关注。与传统讲授式教学相比,主体性教学强调以学生为主体,注重人自身的发展过程。本文针对主体性教学在实施过程中存在的教师提问难易度难以把握、学生学习方式单一、多媒体教学手段使用不当等制约学生主体性发挥的多种问题,提出了主体性教学的基本策略,包括：整合教材结构、提升认知水平,关注课堂问题、培养找寻规律以及创设生活情境、提升情感境界,并以人教版必修2＂城市化＂为例,检验了以上策略在教学实践中的实效性。
- 刘磊
- 关键词：主体性教学策略城市化
- App-store中的中学地理教学资源简介被引量：2
- 2014年
- 信息和网络技术的发展对教育领域产生了深远的影响．．近年来，各地纷纷启动教育信息化发展工程，即“教育E时代”。合理运用数字化的教学资源成为推动“教育E时代”发展的关键。，美国苹果公司提供的新软件平台app—store中有大量适合高中地理教学的程序，运用这些数字化资源可以丰富高中地理教学内容。介绍了适合于中学地理教学的综合类、资讯类、拼图类和游戏类app软件。
- 刘磊陈国祥
- 关键词：地理教学数字化资源
- 运用MeteoEarth重构“气压带和风带的分布”教学被引量：1
- 2017年
- 信息技术在地理教学中的运用，并不仅仅是作为工具与资源，其对教学设计和教学过程本身也会产生重大影响。文章以MeteoEarth为例，结合具体“气压带和风带的分布”教学，介绍教学目标、教学流程和主要教学内容等方面发生的变化，供一线教师参考与借鉴。
- 陈国祥刘磊
