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龚育佳

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇人物教学
  • 2篇教科书
  • 2篇教学
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事研究
  • 1篇师专
  • 1篇中学生
  • 1篇历史教师
  • 1篇历史教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育叙事
  • 1篇教育叙事研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程故事
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇高中学生
  • 1篇故事

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇教育部基础教...

作者

  • 3篇龚育佳
  • 1篇何成刚

传媒

  • 1篇教育科学研究

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高中历史人物教学现状研究
21世纪初,我国在基础教育阶段开展了新课程改革,教育部为基础教育各学科颁布了新型的课程标准。新的历史课程标准的核心是让学生通过历史课程的学习不仅掌握历史学科的基础知识,养成获取新知识的能力以及分析、解决历史问题的能力,而...
龚育佳
关键词：人物教学教科书
文献传递网络资源链接
高中历史人物教学现状研究——对北京三所高中学生的调查
21世纪初，我国在基础教育阶段开展了新课程改革，教育部为基础教育各学科颁布了新型的课程标准。新的历史课程标准的核心是让学生通过历史课程的学习不仅掌握历史学科的基础知识，养成获取新知识的能力以及分析、解决历史问题的能力，而...
龚育佳
关键词：人物教学教科书
讲述我们历史教师自己的课程故事——历史教育叙事研究刍议被引量：1
2007年
历史教育叙事研究是一线历史教师通过讲故事和教学反思的途径进行教学研究的一种新方式,可以有效促进一线教师的专业发展。进行历史教育叙事研究,要有敏锐的问题意识,同时要做到叙事的及时性、真实性、经常性和公开性。
何成刚龚育佳
关键词：历史教育教育叙事研究课程故事教师专业发展
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共1页<1>
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