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阳利

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:重庆师范大学外国语学院更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文学

主题

  • 1篇性别
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事话语
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇樱桃
  • 1篇语言规划
  • 1篇语言政策
  • 1篇语义
  • 1篇语义关系
  • 1篇综合英语
  • 1篇综合英语教学
  • 1篇历史编纂
  • 1篇论式
  • 1篇民族
  • 1篇民族国家
  • 1篇民族国家建构
  • 1篇教育
  • 1篇教育论
  • 1篇句法

机构

  • 5篇重庆师范大学

作者

  • 5篇阳利
  • 1篇骆文琳

传媒

  • 2篇重庆师范大学...
  • 1篇当代外国文学
  • 1篇天津外国语大...
  • 1篇重庆师范大学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2007
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
等待:存在的绝对不确定性与相对确定性
2010年
贝克特的《等待戈多》艺术性地表明存在的不确定性是人所无法逃避的绝对的生存状态,展示了现代人对存在的不确定性的感知和体认以及由之而产生的无意义感、荒诞感和绝望感,也表达了在这种生存困境中努力建构存在的相对确定性以追求生存意义的决心。在这里,等待成为人与自己的生存困境进行抗争的方式,表现出人的现代悲剧性。
阳利
关键词:贝克特
英汉“夫妻”谚语对比研究
2007年
运用对比语言学理论和文化语言学理论来对比分析英汉"夫妻"谚语各自在句法结构和句子成分之间语义关系上的特征及其承载的文化内涵。"夫妻"谚语是指表现夫妻关系以及夫妻各自在家庭中的地位和作用的谚语。本文论证英汉"夫妻"谚语在句法结构及句子成分之间的语义关系上的异同反映了英汉民族夫妻伦理关系文化上的异同。这种对比分析旨在认清英汉民族在这一传统文化领域里的共性以及个性,有助于英汉民族之间的相互了解和交流。
阳利
关键词:句法结构语义关系
论斯瓦西里语的非洲民族国家建构作用
2018年
斯瓦西里语凝聚着非洲文化的子文化斯瓦西里文化,其包含着丰富的世界性文化因子,是流行最广使用人数最多的非洲语言,具有成为非洲民族共同语的特质。因此,在无法确定民族共同语或在有多个部族语为官方语,但其语言地位远低于外来语的非洲国家,诸如尼日利亚联邦共和国与南苏丹共和国,有必要且能够进行语言规划并实施相应的语言政策,将斯瓦西里语定为民族共同语和官方语,这对激发非洲国家民族认同意识与建构民族国家具有不可替代的重要作用。
阳利
论《给樱桃以性别》中的时空叙事话语与主题叙事被引量:1
2014年
当代英国著名作家珍妮特·温特森的小说《给樱桃以性别》参照物理学时空观的内部矛盾建立时空叙事话语,为小说中的历史编纂叙事和身份认同叙事这两大主题叙事提供叙事原则。在悖论式时空叙事话语原则下,历史编纂叙事承认历史事件的客观性,强调历史编纂叙事的主观性和多元性,遵循时间的不可逆性、历史空间的开放性以及空间的确定性原则。身份认同叙事既表现为人物在精神和信念方面的角色身份认同和性别身份认同,也强调这种身份认同在时空中的变化。主题叙事遵循时间的可逆性与不可逆性以及空间的确定性与不确定性的共存原则。时空叙事话语与主题叙事之间的关系表明:在温特森的小说世界里,虽然矛盾和悖论永远存在,但它们可以在艺术中实现调和,艺术在此的永恒性折射出这部后现代小说对现代性中的永恒性的追求。
阳利骆文琳
关键词:历史编纂叙事
综合英语教学中的对话教育观
2019年
本文将20世纪苏联著名思想家、文艺理论家巴赫金(1895-1975)的对话理论与我国著名外语教育专家孙有中教授提出的人文英语教育论相结合,提出综合英语教学中的对话教育观,即以对话理念为核心,将对话理念融于教师、教材、学生以及教师自身之间的各类关系之中,同步展现语言、社会、文化、伦理内涵的对话关系,用对话思维构建师生合作探究学习共同体,培养学生的人文素养、语言能力、思辨能力和跨文化能力。通过对综合英语教师对话与课程建设的关系、教师伦理对话与师生伦理对话以及课程教学相关对话(以一次教师之间对话为例)的分析,论证对话教育观在综合英语教学中的教育教学意义。
阳利
关键词:综合英语教学巴赫金对话理论
共1页<1>
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