肖仕琼
- 作品数：12 被引量：54H指数：5
- 供职机构：闽南师范大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 创新教学模式 深化大学英语教学改革被引量：8
- 2006年
- 从分析大学英语教学的现状入手,指出目前大学英语教学存在的问题,着重从改革教学模式、改善师生关系、文化导入等方面探讨改革措施。
- 肖仕琼朱益华
- 关键词：教学模式教学改革
- 高中学生英语词汇学习策略调查报告
- 2008年
- 二语习得是一个认知过程,学习者自身的因素对语言学习起着决定性的作用.词汇是语言的建筑材料,没有词汇就没有语盲本身.因此,词汇学习策略对英语学习起着越来越重要的作用.本文通过对高中学生词汇学习策略的调查,分析了高中学生英语词汇学习策略的使用情况,强调了对高中学生进行词汇学习策略培养的重要性,从而有效地提高英语教学质量.
- 朱益华肖仕琼
- 关键词：词汇高中生
- 图式理论与外语阅读教学
- 2006年
- 肖仕琼朱益华林雪花
- 关键词：外语阅读教学图式理论阅读教学模式外语教学阅读课
- 高校英语专业师范生教学技能提升探究被引量：9
- 2014年
- 教学技能是教师最基本的职业技能,培养师范生的教学技能是实现师范生从学生向教师角色转化的重要环节。文章从高校英语专业师范生教学技能的概念入手,探讨了培养高校英语专业师范生教学技能的基本路径,以适应新课改对未来英语教师的迫切需要。
- 肖仕琼
- 关键词：师范生教学技能
- “共同参与式教学法”在英语听说课中的应用被引量：2
- 2006年
- 肖仕琼吴玉玲
- 关键词：英语听说课以学生为中心以教师为中心
- 实践经验对中学英语教师PCK发展的影响研究被引量：4
- 2014年
- 文章研究了实践经验对中学英语教师PCK发展的影响。文章通过对125名中学英语教师的问卷调查,发现实践经验对中学英语教师PCK发展并不总是起促进作用。其中,经验对英语学科知识有磨蚀和重组作用,而关于教育教学对象的知识、教育教学情境知识等与人际能力相关度较高的知识,人生阅历则取代了实践经验成为主导因素。此外,文章还建议在职前培养和职后培训过程中,应该重视对"实践反思"的外部干预。
- 肖仕琼
- 关键词：PCK中学英语教师
- 外语阅读教学的心理分析被引量：5
- 2006年
- 朱益华肖仕琼
- 关键词：外语阅读教学心理分析语言符号生理条件言语交际心理过程
- 高师英语专业教师跨文化敏感度实证研究被引量：7
- 2014年
- 为了解高师英语专业教师跨文化敏感度现状,采用问卷调查法和访谈法对闽南师范大学外语系40名英语专业教师的跨文化敏感度进行了调查。结果表明:高师英语专业教师的跨文化敏感度处于中等水平,且有出国经历教师的跨文化敏感度水平明显高于没有出国经历教师的水平。跨文化敏感度5因素中,教师的文化差异认同感最强,交际参与度、交际专注度和交际信心紧随其后,交际愉悦感最低。皮尔逊相关分析表明:跨文化敏感度多个因素之间存在着比较紧密的相互影响和制约关系。其中,交际信心与交际愉悦感之间的相关性最强,交际参与度与交际信心之间的相关性次之,且都呈现较显著相关关系。
- 肖仕琼
- 关键词：跨文化敏感度跨文化交际能力实证研究
- 从《麻雀》的英译看英汉形合和意合的差异被引量：4
- 2005年
- 形合和意合是英汉语的主要差异,本文通过刘士聪先生翻译的《麻雀》(老舍作)来分析两者的差别并且在翻译中的应用。
- 肖仕琼朱益华
- 关键词：麻雀英译英汉形合意合
- 关于英语专业师范生教学能力的调查与思考——以福建M师范大学为例被引量：2
- 2014年
- 研究发现:英语专业师范生在教学认知能力、教学设计能力、教学实施能力以及教师反思与评价能力等四个维度的水平存在差异。此外,各维度构成要素在水平上也存在差异。提高英语专业师范生教学能力的建议包括:构建学科教育学课程群,切实提高英语专业师范生的理论水平和教学实践能力;创建院校协作的在线教师专业发展平台,切实解决高等教育与基础教育脱节的问题。
- 肖仕琼
