王爽
- 作品数：16 被引量：27H指数：3
- 供职机构：中南民族大学外语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 民族院校外语专业师资建设存在的问题与对策?被引量：1
- 2012年
- 本文通过分析探讨民族院校外语专业师资建设中存在的问题和困难,提出如何改革课程体系,实现教学策略的多样化,加强学生语文化素质的训练等策略,但更主要的是要建立一支多学科涉猎的外语专业师资队伍,这些都是提高民族院校外语教学质量的客观要求,也是民族院校外语专业立足和提高竞争力必须面临的一项特殊而艰巨的任务。
- 王爽
- 关键词：民族院校
- 论文学在大学英语教学中的重要性被引量：5
- 2006年
- 本文从传统语言教学和计算机语言教学与文学教学的相分离这一普遍存在的事实出发,探讨了语言教学中适当运用文学教学的重要性和作用。通过几种常用的课堂教学方法,可以使文学学习成为整个教学活动的组成部分,使学生在学习语言知识的同时增强了阅读能力,提高了写作水平,也提高了文学素养。
- 王爽李敏锐
- 关键词：文学大学英语教学完形
- 谈高校大学英语教学的专业化发展趋势被引量：2
- 2007年
- 本文揭示了目前我国高校大学英语教学面临的几个问题,并分析了我国大学英语教师和教学的出路以及发展方向。为实现这一出路,大学英语教师和教学应该大胆革新传统的知识传授模式,进而开拓出一条以知识传授,问题思考和情趣激发三个方面相互依存的教学理念新模式。
- 李敏锐王爽
- 关键词：大学英语教学教学改革语言思维
- 浅谈大学英语教学的专业化发展趋势被引量：1
- 2008年
- 就目前中国大学英语教学的几个问题进行阐述,并从语言本体理论及语言教学理念出发,探讨了中国大学英语教师及其教学的出路和发展方向。笔者在此基础上进一步提出,大学英语教学的专业化势在必行,大学英语教师也应该培养一种全新的语言教学理念,以便推动中国高校外语教学的发展。
- 李敏锐王爽
- 关键词：大学英语教学语言思维
- 英语写作策略研究:回顾与展望被引量：2
- 2019年
- 本文对近30年国内外英语写作和二语写作策略研究的发展和现状做了简要的回顾,对当前英语写作策略研究的热点问题进行了评述。在此基础上,本文分析了英语写作策略研究领域内有待继续拓深探讨的课题,包括完善英语写作策略分类框架、丰富英语写作策略研究方法及提高英语写作策略研究的有效性,并且展望了该领域一些阙如性的相关研究课题。
- 王爽
- 关键词：英语写作
- 浅析隐喻及其认知作用
- 2007年
- 西方学术界对隐喻的研究主要体现在解释语言体系中的"隐喻化"现象及从多个层面论证"隐喻性思维"。认知语言学兴起后,从认知角度研究隐喻成为人们对传统修辞学研究的一个突破。认知隐喻建立在修辞格隐喻研究中所发现问题的基础之上,二者的研究目的、方法及范围有很大差别。本文旨在探讨隐喻在人类认知活动和社会活动中富于创造力的伟大作用,并对理解"概念隐喻"等提出一些看法。
- 王爽李敏锐
- 关键词：隐喻修辞格概念隐喻
- 英语写作中中介语石化成因研究
- 2013年
- 中介语石化是二语习得中的普遍现象也是外语写作教学中的一个难题。本文对国内外近30年关于语言石化现象成因的研究进行了综述,并在中介语理论的基础上,从词汇、语法、文化迁移和训练迁移等方面阐述了中介语的石化对英语写作的影响,提出了防止和减少中介语石化、提高英语写作水平的相应对策。
- 王爽
- 关键词：英语写作中介语石化语言能力
- 《圣经》中的“贤妻”形象解读被引量：1
- 2012年
- 圣经中对贤妻形象有多处描述,但对"贤妻"的标准主要体现在《圣经旧约?箴言》"论贤妻"中。本文旨在对圣经中"贤妻"形象进行分析,剖析"贤妻"形象的成因,探讨"贤妻"形象对西方文化的影响,并最终说明建立男女间的平等地位需要夫妻双方共同的努力。同时还说明,我们在阅读《圣经》这部经典文化的过程中,应摆脱其不良影响,汲取其积极的一面,为建立和谐家庭和社会做出积极贡献。
- 王爽
- 关键词：《圣经》西方文化和谐社会
- 英语专业学生写作策略使用的性别差异研究被引量：8
- 2013年
- 通过问卷调查和测试等方法收集数据,以中南民族大学外语学院英语专业202名本科学生为受试对象,运用定量研究的方法调查分析了不同性别的学生在写作过程中策略使用上的差异。英语专业学生写作学习策略使用频率为中等;学生在写作学习策略总体使用上并没有显著的性别差异,但在社会/情感策略使用上存在显著的性别差异;性别因素与英语写作成绩之间不存在相关性。
- 王爽
- 关键词：英语专业学生性别差异
- 多元文化视角下的民族院校外国文学通识课程建设研究被引量：3
- 2013年
- 外国文学课程在中国的发展已有近百年的历史,但在当前多元文化环境下,问题依然存在。民族院校作为中国大学的一个特殊群体,由于师资和生源等现实情况,外国文学课程倍受冷落。解决这个棘手问题的对策就是开设结合学生特点并糅合教师资源的、具有特色的外国文学通识课,提高外国文学课堂质量,进而提升民族院校学生综合素养。
- 王爽
- 关键词：多元文化视角民族院校外国文学通识课程
