宋起慧
- 作品数：16 被引量：7H指数：2
- 供职机构：包头医学院职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 高职英语应用文写作教学探究被引量：1
- 2019年
- 根据克拉申第二语言习得理论分析外语写作习得机制.结合高职英语应用文写作教学的特点,对应用文写作进行归纳总结,探索出三段六步式教学策略,指导学生在课前进行微学习,课堂上进行分组报告,课后进行针对性扩展训练,提升学生独立思考的能力,并激发学生学习的主动性和积极性,从而提高其英语综合运用能力.
- 宋起慧
- 关键词：应用文高职英语
- 医护英语水平考试中病例报告写作备考技巧与教学策略探究——以Patient Record(患者登记表)为例
- 2017年
- 医护英语水平考试(METS)是一项旨在培养国内医药卫生行业人才的社会化英语水平考试。短文写作在医护英语考试中所占分值较大,而短文写作中关于病例报告的英文写作是考生应该掌握的重点与难点之一。本文通过概述医护英语一级、二级考试中短文写作的要求与特点,分析病例报告英文写作的构成要素与格式,从支架理论与任务型教学法两个角度探究适合考生备考的病例报告写作教学策略与备考措施,设计了多模态病例英文病例写作教学平台,引导考生在备考过程中做到读写结合,听说强化,培养多背诵、勤练习的学习习惯,积极应对医护英语水平考试中对Patient Record(患者登记表)的报告写作,提高语言输出能力。
- 宋起慧
- 关键词：任务型教学法
- 包头市青山区空巢老人社区护理需求调查
- 2016年
- 目的:了解包头市青山区空巢老人社区护理需求情况及其影响因素,为进一步提高空巢老人的生存质量提供科学依据。方法:采用整群随机抽样的方法,用自制问卷对包头市青山区48个社区547名空巢老人进行调查。结果:生病时,需要护士上门护理者占76.2%,需要社区紧急事故的救护者占80.1%,需要常用急救药物的使用指导者占79.7%,需要定期体检者占81.0%,需要健康宣教者占73.9%;年龄、文化程度、职业、经济收入、医疗保险、慢性病患病情况是包头市青山区空巢老人社区卫生护理需求的影响因素(P<0.05)。结论:空巢老人的社区护理的实际需求高,卫生行政部门和社区卫生服务中心应加大力度为空巢老人提供多形式、全方位的社区护理服务,来满足空巢老人的社区护理需求,提高空巢老人的生存质量。
- 吴灵燕云玉丹潘永昕宋起慧冯亚红马永学
- 关键词：空巢老人社区护理影响因素
- 外语学习“双元结构”论在英语阅读中多系统多通道联制机制被引量：1
- 2011年
- 阅读是一个认知和言语交际的过程,也是极为复杂的生理、心理过程。这一过程的完成要求阅读者利用逐渐掌握的阅读技能,领会作者通过语言符号表达的意图,使这些符号意义化,从而达到与作者的思想沟通。阅读的过程实质上就是对语言信息的理解过程。其中,语言符号、译码和语言结构是主要组成部分,对有效完成阅读过程具有重要的意义和提示作用。本文通过从外语学习的语言-思维认知角度、在"语言-认知双元结构"理论支撑下对中国学生在外语阅读过程中涉及的生理机制、心理机制、认知机制、神经机制等多系统多通道的联制动态过程做了详细的解释,并针对这一动态联制机制引出个人的两点思考,以期在外语阅读中可以有效提高多系统、多通道的协调联制加工。
- 宋起慧尹德谟
- 行为主义教学法概述
- 2015年
- 行为主义理论对外语教学产生了重大的影响,教学法中的直接法、听说法、视听法就是在该理论的基础上建立起来的。教学法得当与否对学生的学习过程和学习结果有着重要的影响,切合实际并运用得当的教学法能够提高学生的学习兴趣,强化他们的学习动机;反之,则有可能引起不良的后果。
- 宋起慧
- 关键词：听说法视听法外语教学
- 论中国大学生外语听觉信息加工多维建构系统特殊心理机制
- 外语听觉信息加工系统模式是以现代认知理论为基础，与语言学、神经认知科学和心理学等学科理论相互交叉、融合进而形成的;这也是尹德谟教授最新研究成果“外语学习信息加工双元结构系统”所研究的主要内容，用认知科学的理论方法研究中国...
- 宋起慧
- 关键词：听觉系统
- 文献传递
- 在中高职院校开展校园英语角的实践研究
- 2015年
- 在中高职院校大力开展校园英语角，加强语言的实际训练，能够切实提高学生的英语口语表达能力和语言综合运用能力。笔者通过本校开展英语角活动的实践，分析开展校园英语角活动对中高职学生学习英语的积极作用与英语角活动中学生习得英语的特点，总结组织英语角活动的指导原则与实践策略，同时对实施过程中出现的问题与不足提出有效的改进措施，并倡导教师在组织和指导英语角活动时，应最大限度地发挥教师在英语角活动中的潜力。
- 宋起慧张磊
- 关键词：英语角角色扮演英语沙龙
- 高职英语听力教学改革初探被引量：2
- 2014年
- 高职英语听力教学面临着许多问题,有来自学生方面的,也有教师及教材方面的问题。长期以来,中学英语教学忽略听力教学,是导致学生进入高职院校后英语综合语言运用能力低下的一个重要原因。在高职英语教学中重视和加强英语听力教学,并注重其实施策略的思考、研究,不仅能提高学生的综合语言运用能力,而且在培养学生情感态度、学习策略、文化意识,以及充分利用和开发英语课程资源等方面都有重要意义。
- 宋起慧
- 关键词：高职英语听力教学听力强化训练
- 如何提高高职护理英语教学与医护英语等级考试对接的有效性
- 2015年
- 本文主要针对高职护理专业英语教学的现状、护理专业学生英语学习情况以及医护英语等级考试情况进行简要的文献综述,并对医护英语等级考试与专业英语教学对接的有效性进行了合理的分析与研究,认为以医护英语考试为导向,调整教学模式、改革教学方法,可以有效整合教学资源,并切实提升学生专业英语技能与素养。
- 宋起慧
- 关键词：专业英语教学模式
- Chinese College Students' Special Psychological Mechanism on the Multi-dimensional Construction System of Auditory Information Processing in Foreign Language Listening Comprehension
- 外语听觉信息加工系统模式是以现代认知理论为基础，与语言学、神经认知科学和心理学等学科理论相互交叉、融合进而形成的;这也是尹德谟教授最新研究成果“外语学习信息加工双元结构系统”所研究的主要内容，用认知科学的理论方法研究中国...
- 宋起慧
- 文献传递
