余修贵
- 作品数：23 被引量：28H指数：3
- 供职机构：九江学院基础医学院更多>>
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- 上颌骨牙窝解剖学观测
- 2003年
- 目的:为临床提供上颌牙种植和颌面部手术形态学理论基础。方法:观测30例成人上颌骨牙窝外侧壁厚度、牙窝深度、牙窝上口径线。结果:中切牙窝最浅,左侧为10.98±1.75,右侧为10.52±1.12;尖牙窝最深。上颌牙窝外侧壁可有缺损,发生率为10.71％。结论:了解上颌骨牙窝的结构特点对于牙种植和颌面部外伤处理具有一定指导意义。
- 王琦余修贵
- 关键词：上颌骨解剖学形态学
- 颊脂体瓣转位修复术应用解剖研究
- 2002年
- 目的 :探讨颊脂体瓣转位应用的可行性。方法 :对 15例成人头面部解剖观测颊脂体及颊垫的结构 ,主要血管和神经。结果 :血动脉颊支分布于颊脂体下极及颊突的下部 ,外径为 1 0± 0 2mm ;颊动脉分布于颊脂体的中上 4 5部 ,外径为 1 1± 0 2mm ;面动脉颊支、颊动脉分支及其他分布于颊脂体的血管在颊脂体内构成丰富的吻合。结论 :带血管的颊脂体瓣可用于转位修复腭瘘 ,口上颌窦瘘 。
- 黄小林王卫星余修贵傅文学
- 关键词：颊脂体转位修复形态学腭瘘上颌窦瘘
- 案例教学法在农村免费定向医学生《系统解剖学》教学中的应用
- 人体解剖学是一门重要的形态学课程,知识点多,是医学生首先要接触的基础医学课程,与之先前掌握的知识关联甚少,几乎无融会贯通的可能。更重要的是学生不知道这些知识在临床医学中的具体应用,慢慢丧失了学习兴趣。运用案例法教学充分调...
- 曹小明李立新余修贵陈惠江会勇
- 双侧胸肌变异1例被引量：4
- 2011年
- 胸肌变异虽有报道,但双侧胸肌变异较为少见。作者在解剖1具中年男尸时,发现双侧胸肌的变异,现报告如下。1材料与方法10%福尔马林固定成年男尸1具,年龄40岁左右,身高189 cm,体格强壮,发育正常,外观无任何畸形,胸前壁皮肤完整,未见手术切口疤痕。用常规方法解剖胸前壁浅层结构后,仔细观察胸前壁肌时,发现双侧胸前壁肌的变异。用数码相机拍照,游标卡尺及角度尺测量。
- 江会勇陈惠余修贵曹小明邹恒余奇英程杏
- 关键词：局部解剖学胸肌
- 优化实验标本对系统解剖学实验教学的影响
- 2012年
- 为增强医学生实践能力，将随机组合的四肢骨标本优化为配对的四肢骨标本，在《系统解剖学》实验课使用优化标本。实践证明，在实验教学中使用优化标本，教学效果好于随机实验标本，有利于培养学生实验能力，同时提高标本使用效率。
- 陈惠吴红波曹小明余修贵汪鑫杨耀防
- 关键词：实验标本实验教学
- 髂总动脉和髂外动脉弯曲畸形1例被引量：3
- 2013年
- 髂外动脉是髂总动脉的直接延续，很少发生畸形。作者在指导临床医学本科生局部解剖时，发现1例髂总动脉和髂外动脉弯曲畸形，为积累国人体质资料，给临床检查、诊断与治疗提供参考。现报告如下。
- 余修贵江会勇徐健李立新齐爱青江银丽辛宾宾
- 关键词：髂总动脉髂外动脉畸形
- 与临床外科手术相结合的局部解剖学探究式实验教学研究被引量：2
- 2006年
- 目的：结合全球医学教育最低基本要求(GMER)内容,通过学生自主探究性实验的学习,探讨基础医学课早期接触临床的途径和学生参与教学计划内容制定的途径和可行性。方法：实验组采用与临床相结合的局部解剖学自主探究式实验教学,对照组则采用传统的教学法,在两组学生出科时进行理论考核并行成绩t检验,对两组学生就教学法进行问卷调查。结果：实验组考核成绩明显优于对照组(P＜0．01),两组学生就教学法评价有明显不同倾向。结论：与临床相结合的局部解剖学探究式教学法激发了学生的学习兴趣,提高了学习的积极性与主动性,培养了学生分析问题、分析问题和解决问题的能力。
- 王琦刘瑜琦余修贵李立新
- 关键词：局部解剖学探究式教学外科手术
- 两种教学和考核模式效果分析被引量：2
- 2007年
- 目的探索并建立一种新的适用于人体解剖学本科教学的教学和考核模式，并与传统的教学和考核模式进行比较。方法在本科生中设置对照组和实验组，对照组采用传统的教学和考核模式，实验组采用新的教学和考核模式，双盲法出题和阅卷。比较2组学生在人体解剖学、病理学、生理学、外科学、妇产科学中运用解剖学知识解决问题的能力，以检测2组学生对人体解剖学知识的掌握程度。结果实验组各科平均成绩明显高于对照组，有显著性差异。结论新的考核和教学模式能激发学生的学习主动性和积极性，学生对所学人体解剖学知识掌握较好，运用人体解剖学知识解决问题的能力较强，教学效果较好。
- 李立新曹小明袁荣华江会勇余修贵
- 关键词：交互式教学教学效果
- 移动性盲肠、升结肠并小肠系膜根变异1例
- 2012年
- 笔者在局部解剖学实验教学过程中，发现1例移动性盲肠、升结肠，同时存在小肠系膜根变异.经查阅有关文献，此类变异较少见、为积累解剖学资料并为临床工作提供形态学依据，现报道如下：
- 曹小明余修贵江会勇李立新陈惠赵岩
- 关键词：小肠系膜升结肠解剖学实验教学过程形态学
- 指导学生制作人体标本的实践
- 利用局部解剖学实验后废旧的的人体标本,指导学生在课余时间制作骨标本、关节标本或其他的瓶装标本。学生在废旧局解人体标本上先取好材料,熟悉计划制作的标本中各结构的位置、形态、毗邻关系,参考有关的示范标本,要求学生注重标本设计...
- 曹小明李立新陈惠陈雄林余修贵齐爱青
