仵宁
- 作品数：25 被引量：3H指数：1
- 供职机构：延安大学西安创新学院更多>>
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- 相关领域：文化科学语言文字艺术自动化与计算机技术更多>>
- 双向激励模式在大学课堂教育的运用
- 2014年
- 大学课堂教育的双向激励模式是在现代教育理念下孕育而生的,双向激励模式是继承和发展了的马克思主义在教育理念上的新运用。双向激励模式是对教师和学生的共同作用,也就是说,在日常的教育工作中,教师和学生的主客体位置,是随着时间和周围环境的变化而不断变化的。因此,双向激励模式就是指对于学生的激励在一定程度上也是对教师的激励,是对双方共同发展的一种激励模式。
- 孙瑞仵宁苏琴
- 关键词：大学课堂客体
- 独立学院大学生词汇记忆策略培训的实证研究
- 词汇是语言的基础，在语言学习中起到重要作用。缺乏足够的词汇量直接影响各项语言学习任务完成情况，包括听说读写等。目前词汇学习仍然是广大非英语专业学生英语学习的最大障碍。帮助学生有效的习得词汇已经引起了越来越多研究者的关注。...
- 仵宁
- 关键词：专科生词汇记忆
- 语言输入和输出理论在大学英语听力教学中的应用研究被引量：2
- 2015年
- 本文分析了当前大学英语听力教学中普遍存在的问题及其成因,阐述了语言输入和输出理论,并对两者的关系进行了深入探讨,根据教学实践,就输入理论和输出理论如何有效地应用于大学英语听力教学提出了几点建议。
- 仵宁孙瑞苏琴
- 关键词：听力教学
- 元认知策略培训构建大学生自主学习能力的探讨被引量：1
- 2010年
- 现代教育以培养学生自主学习能力为目标,而自主学习能力的发展表现在元认知策略能力的提高。本文概述了元认知策略和自主学习理论,并对两者的关系进行了阐述,同时提出在大学英语教学实践中对学生进行元认知策略培训的具体方法。
- 仵宁
- 关键词：元认知策略
- 陶瓷文化翻译与英语教学的研究
- 2024年
- 本文分析了陶瓷文化在英语教学中的翻译问题及其应对策略。首先探讨了陶瓷文化的重要性和特点,随后针对其在语言表述与翻译过程中遇到的问题进行了剖析,并针对如何在英语教学中有效传达陶瓷文化提出了具体策略。这些策略促进了学生对陶瓷文化的全面理解,提高了他们的语言表达能力和跨文化交流技能。
- 仵宁周静翟艳菊
- 关键词：陶瓷文化英语教学翻译策略
- 英语学习策略与学习成绩的相关性研究
- 2013年
- 本文通过问卷调查了学习策略使用的现状,分析了策略使用与学习成绩的关系。研究发现:独立学院学生学习策略使用总体水平偏低,使用频率最高的是补偿策略,最低的是记忆策略。元认知策略与学习成绩存在显著的正相关性且对学习成绩有一定的预测力。
- 仵宁苏琴
- 国内二语词汇附带习得实证研究综述
- 2011年
- 本文回顾了2001～2010年发表于国内重要刊物上的有关二语词汇附带习得实证研究成果,指出了研究中需要注意的几个问题,在此基础上提出了未来该领域的研究方向和目标。
- 仵宁高菊霞
- 关键词：二语词汇附带习得
- 国内二语词汇附带习得实证研究综述
- 2011年
- 本文回顾了2001—2010年发表于国内重要刊物上的有关二语词汇附带习得实证研究成果，同时指出了研究中需要注意的几个问题，在此基础上提出了未来该领域的研究方向和目标。
- 仵宁
- 关键词：二语词汇附带习得
- 跨文化交际视角下中文旅游文本翻译的不可译性浅谈
- 2016年
- 随着社会经济快速发展,我国旅游业迸发了新的生机与活力,吸引了大批量的国外旅游者。但是与此同时,旅游文化的不规范也使得我国旅游文化素质低下,很多国外旅游者安全因素受损。本文中,笔者首先阐述了旅游文本的特点和功能,进而从不同层面分析了旅游文本的文化不可译性成因,最终提出了解决旅游文本文化不可译性的可行性对策,具有较强的理论意义和实际价值。
- 孙瑞仵宁苏琴
- 关键词：跨文化旅游文本不可译性
- 全文增补中
- 试述POA理论指导下大学英语教师课堂角色的转变
- 2019年
- POA(产出导向法)理论对传统教学模式进行了改革.本文首先对POA理论进行介绍,在此基础上从POA的"输出驱动""输入促成"和"评价"三个环节探讨教师所扮演的具体角色,以帮助大学英语教师更深刻理解POA理论下教师角色的转换,以便更好地组织教学.
- 仵宁孙瑞苏琴
- 关键词：大学英语教师角色
