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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇动脉
  • 1篇胆固醇
  • 1篇胆固醇结晶
  • 1篇胆固醇结晶栓...
  • 1篇动脉介入治疗
  • 1篇动脉粥样硬化
  • 1篇心病
  • 1篇治疗术
  • 1篇术后
  • 1篇栓塞
  • 1篇说课
  • 1篇说课设计
  • 1篇文献复习
  • 1篇临床医学专业
  • 1篇介入
  • 1篇介入治疗
  • 1篇介入治疗术
  • 1篇介入治疗术后
  • 1篇教学
  • 1篇固醇

机构

  • 2篇中国人民解放...
  • 1篇徐州医科大学

作者

  • 2篇潘磊
  • 2篇项军
  • 1篇王岩
  • 1篇王磊
  • 1篇何凌宇
  • 1篇曹娜
  • 1篇曹淑琴
  • 1篇刘成

传媒

  • 1篇徐州医学院学...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
冠状动脉介入治疗术后胆固醇结晶栓塞1例并文献复习被引量:1
2013年
胆固醇结晶栓塞(cholesterol crystal embolism,CCE)是由于动脉粥样硬化斑块破裂,导致其中的胆固醇结晶剥离后呈降雨样脱落,随血流阻塞远端末梢血管造成组织缺血和坏死的综合征。CCE可自发出现,但更多出现于侵入性诊疗及抗凝、溶栓治疗后,病情常较为严重,预后差,有报告其病死率达81%.
王岩项军何凌宇王磊刘成潘磊
关键词:介入治疗胆固醇结晶栓塞
临床医学专业冠心病课堂教学说课设计被引量:5
2019年
通过“说课”探讨在临床医学专业教学中“冠心病”的课程设计。从教材分析、教学目标与重点难点分析、学情分析、教学方法、教学过程和教学反思六个方面阐述对“动脉粥样硬化与冠状动脉动脉粥样硬化性心脏病”说课设计的主要内容。选用的教材具有系统性、先进性与实用性的优点,适用于五年制临床医学专业。根据本章内容多、重点多、难点多的教学特点和学生的基本情况,以教学大纲为依据,综合运用讲授法、问题导向法、案例学习法、讨论法等多种教学方法,精心组织教学过程,注重激发学生的主动性和参与度,这些在教学实践中都取得了良好的效果。
项军项军曹娜潘磊
关键词:冠心病动脉粥样硬化说课案例教学
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