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徐淑凤

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：福建师范大学教育学院、教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇知识
  • 2篇情境
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息时代
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学习情境
  • 1篇学习情境创设
  • 1篇学习者
  • 1篇云图
  • 1篇知识创造
  • 1篇知识更新
  • 1篇题解
  • 1篇情境创设
  • 1篇问题解决策略
  • 1篇问题情境
  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术能力
  • 1篇技术能力
  • 1篇教师

机构

  • 3篇福建师范大学

作者

  • 3篇徐淑凤
  • 2篇黄宇星
  • 1篇丁革民

传媒

  • 2篇中小学电教（...
  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学习情境创设与知识有效迁移的探究被引量：1
2009年
新课程理念对教师提出了新的要求，创设丰富的情境，提倡学生自主学习、探究学习以及进行合作学习，培养学生的信息素养和自主学习能力、探究能力等。学习情境的创设成为吸引学习者学习兴趣，激发学习者学习动机的一种方式。但情境的创设必须有利于学习者的学习，有利于学习者进行知识的迁移。只有学习者能够利用相同的原理定律来分析、解决不同情境中的问题，归纳出不同情境中的相同的问题解决策略，才能说明他们真正掌握了学习内容，已经把所学的规则等转化为问题解决的能力，也就是习得了高阶能力。
徐淑凤黄宇星
关键词：学生自主学习情境创设知识问题解决策略学习者
分析ET能力动态云图 构建教育技术能力培训策略——基于福建省中小学骨干教师教育技术能力培训实践的思考被引量：5
2009年
本文在分析中小学教师教育技术能力及其考核目标的基础上,依据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》构建中小学教师教育技术能力云模型,通过模拟测试结果,描绘教师教育技术能力云图(ET能力云)。根据个人ET能力云以及集体动态ET能力云走向,进行培训内容的选择、异质互补学习小组的构建、个别化教学的培训方法以及培训绩效的阶段性分析,从而促进教师的教育技术能力发展。
徐淑凤黄宇星
关键词：教育技术能力
利用信息技术构建问题情境被引量：1
2009年
随着信息时代的到来，知识更新日新月异，人的生命是有限的，如果用有限的生命与无限增长的知识。赛跑”，人就会一直被知识所控制，并最终沦为知识的奴隶。我们不能再满足于拥有了多少知识，而应该反思自己是否具备获取知识的能力，以及运用知识创造性地解决问题的能力，这种能够驾驭知识和更新信息进行问题解决的能力，也就是智慧。
徐淑凤丁革民
关键词：问题情境信息技术知识更新信息时代知识创造更新信息
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