张葳
- 作品数：15 被引量：70H指数：5
- 供职机构：上海师范大学生命与环境科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金上海大学生创新活动计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 自我-他人心理距离的本质涵义及几种操纵方法有效性的比较
- 先前关于自我-他人决策差异的研究多通过区分具体他人(如,一个朋友)和笼统他人(如,一个普通的大学生)来界定自我-他人之间的心理距离。虽然这些研究均不同程度地发现了自我-他人决策差异,但多数研究未发现为具体和笼统他人或预期...
- 刘永芳张葳孙庆洲张湘一
- 关键词：心理距离风险偏好
- 文献传递
- 中外中学生物学教育改革趋势被引量：2
- 2006年
- 生物学是21世纪的前沿学科,发展迅速,它将给人类带来新的机遇和挑战,其学科教育在国内外也越来越受到重视。本文从教材编写、教学内容、教学目标、教学测量与评价等四个方面阐述当今国际国内生物学教育发展的趋势,以期让读者更好地了解生物学教学发展的方向,为教学改革提供可借鉴之处。
- 张爱娟叶帆张葳罗小丰胡兴昌
- 关键词：生物学教学教材编写教学内容教育目标
- 真实性评价:促进本科课程与教学改革的重要途径——基于对美国纽约州立大学奥斯威戈分校的考察被引量：5
- 2021年
- 真实性评价注重发挥综合学业评价的教育功能,不仅关注学科知识,更注重真实情境下发展学生多方面的能力,客观、真实评价学生的学习水平,运用多种方法,综合评价学生的知识、能力和学科价值观,尤其是高阶思维与实践能力的变化与进步等。本文从真实性评价的内涵入手,对美国纽约州立大学奥斯威戈分校"综合科学教学论"课程的评价方式进行剖析,并结合中国高校课程评价的实际,从课程总体规划、具体任务设计、评价量规制定,教学多元反馈四个方面总结高校开展真实性评价的步骤,并对我国高校实施真实性评价提出建议和对策。
- 张葳埃立克·奥尔森
- 关键词：评价量规
- “互联网+”背景下的中学生物教学研究——探索基于微信公众平台混合教学模式的创新被引量：12
- 2016年
- 在互联网+背景下,以微信公众平台引入课堂教学为研究对象,通过纵观当前中学生物微信公众号的使用现状,分析基于微信公众平台混合教学模式的优势,探索基于微信公众平台进行中学生物教学的实施方案,并对此提出建议和展望。
- 张葳
- 关键词：生物教学
- 基于落叶资源化利用的景观生态砖开发研究被引量：2
- 2020年
- 探究落叶资源的生态开发利用。通过筛选高效降解微生物分解释放落叶中植物生长养分,再经模具压制加工成既能生长景观植物,又可拼接布景的落叶生态砖。结果表明:筛选的3#落叶降解菌株能丰富降解基质中微生物种群数量,比对照组高出6.4倍,微生物多样性指数SW比对照提高了0.12;落叶降解基质中酶活力指标也明显增加。种植试验表明:经降解过的落叶基质营养物组成更适合草皮等景观植物的生长。压制成的落叶生态砖成型规则,草籽定植稳固,生态砖拼接形式多样,砖体透气保肥效果适度,养护期草籽萌发率高,生长速度快,具有较好的景观生态效果。研究可为大量的落叶资源寻找一条环境友好的处理途径,具有较好的经济价值和生态环保意义。
- 寇一鸣周苡纯陆沁凝罗永婷张葳陈军
- 关键词：落叶微生物降解资源化利用
- 上海市一、二期课改初中生物学教材的比较研究
- 随着基础教育领域课程改革的发展，中学生物学课程和教材也发生着相应的变化。1988年，上海市启动了中小学课程改革一期工程，并于1991年编写了《人体与卫生》教材。1998年，上海市启动了中小学课程改革二期工程，2004年编...
- 张葳
- 关键词：生物教学生物学教材教材研究
- 文献传递
- 核心素养视域下的高中生物微课程设计研究被引量：2
- 2018年
- 微课程是信息技术与教育教学深度融合的一种重要方式。微课教学可以有效满足学生学习需求,提升学习效率。如何将学科核心素养与高中生物微课程的学习目标、学习内容、学习资源、学习活动、操作练习和评价反馈等有机融合,创新微课设计模式,是数字时代生物教师必须破解的新课题。文章结合案例论述了生物微课程的设计原则与应用策略,并提出优化建议。
- 张葳曹思源胡兴昌
- 关键词：数字化教学
- 异性交友决策任务上为不同心理距离他人决策的风险偏好被引量：11
- 2014年
- 使用中国文化背景下修订的Beisswanger等人的异性交友决策问卷,采用2种方法操纵自我-他人心理距离,考察了男女大学生在后果严重性不同的异性交友决策任务上为不同心理距离他人决策风险偏好的差异。实验1发现,被试为具体和笼统他人决策时的风险偏好无显著差异,在后果不严重任务上比后果严重任务上更冒险,男性比女性更冒险。心理距离与决策者性别的交互作用显著:男性为具体他人决策更冒险,而女性为笼统他人决策更冒险。实验2发现,被试为不相似他人比为相似他人决策更冒险,在后果不严重任务上比在后果严重任务上更冒险,男性比女性更冒险。后果严重性与决策者性别交互作用显著:男性在后果严重和不严重任务上的风险偏好无显著差异,而女性在后果不严重任务上比后果严重任务上更冒险。综合两个实验的结果,可以得出以下结论:相对于具体和笼统他人的区分而言,相似和不相似他人的区分是一种更加稳定和有效的区分自我-他人心理距离的方法。结合相关研究及理论对结果进行了讨论。
- 张葳刘永芳孙庆洲胡启旭刘毅
- 关键词：心理距离性别
- 中西融合构建高校心理危机预防的新模式--国外“自杀守门人培训”的启示被引量：8
- 2013年
- 近年来,我国高校由心理危机引发的伤亡事件屡有发生,凸显出高校心理危机干预研究和实践还存在一定的问题。目前西方许多国家实行的"自杀守门人培训"(Suicide GatekeeperTraining),特别是其中的QPR培训,是一种有效的紧急危机预防模式,对我国高校心理健康教育工作具有重要的借鉴意义。应借鉴西方国家高校的"自杀守门人培训"特别是QPR培训,结合我国高校实际,开展本土化的"生命守门人"培训,构建基于"生命守门人"培训的高校危机预防体系。
- 张葳
- 关键词：高校心理危机干预
- 社会价值理论视角下为不同他人决策的风险偏好
- 现有关于自我-他人决策差异的研究,主要用心理距离假设来解释相关的结果,更多地关注自我-他人之间的心理距离,对“他人”是谁的关注不够,而关于心理距离究竟带来了个体决策时的何种心理变化,则更是众说纷纭,莫衷一是。社会价值理论...
- 张葳
- 关键词：心理距离风险偏好
- 文献传递
