刘秀峰
- 作品数：41 被引量：62H指数：4
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学历史地理更多>>
- 儿童读经是否引发儿童教育观之辩--与刘晓东先生商榷被引量：4
- 2011年
- 全盘否定"儿童读经"和一概"去小学化"的做法是偏激和错误的,其背后的儿童教育观值得深省,学界需要就此展开讨论与争鸣,以拨乱反正。学前教育工作者应慎重评价"儿童读经"的理论基础,正确认识和辩证看待"儿童本位观",确立一定的标准以引导人们树立科学的儿童教育观:摒除简单的二元对立的线性思维,正确理解"以人为本"科学发展观的内涵,树立辩证的"以儿童为本"的教育观,充分发扬我国传统蒙学教育思想中的有益成分,以期实现我国学前教育有质量的普及。
- 刘秀峰
- 关键词：儿童读经儿童教育观
- 重读宋濂《送东阳马生序》——学校教育制度下的我们当如何学习?
- 2012年
- 《送东阳马生序》是明初“诗文三大家”之一的宋濂赠予其老乡浙江东阳县青年马君则的一篇文章，文中宋濂以自述的口吻讲述了其少时的读书之苦，另一方面也暗含了对官学中诸生读书不用意的批评。文章一方面褒奖马生虽处太学但学习精神尚佳，另一方面也勉励马生继续勤奋苦学。
- 刘秀峰
- 关键词：《送东阳马生序》学校教育制度重读读书用意
- 新时期我国农村教育研究范式的回眸与前瞻
- 随着国家对农村教育的重视,农村教育已成为新时期我国学术研究的热点并基本上形成了五种研究范式:历史启迪型、政策导向型、人文叙事型、村落考察型、实验实践型.农村教育研究呈现出研究主体多元化、研究视野逐渐下移、研究立场从客位转...
- 刘秀峰廖其发
- 关键词：农村教育研究范式历史演变
- 文献传递
- 教育研究中的两重境界——读刘基《卖柑者言》想到的……被引量：1
- 2010年
- 刘基《卖柑者言》本是一篇政论性讽刺小品文,全文借卖柑者之口,揭露和讽刺了封建社会官僚制度＂金玉其外,败絮其中＂的腐朽本质。然而反复琢磨其中的内涵,我心中似有醍醐灌顶之明朗。
- 刘秀峰
- 关键词：教育研究讽刺小品文官僚制度封建社会政论性
- 百年来中国学校自学思想的演进研究
- 本文所讲的自学,既包括学习者完全没有教师指导的绝对独立自主的学习活动,也包括在教师指导下学习者所进行的相对独立自主的学习活动。从某种意义上讲,任何离开学习者自学的教育活动都是低效和无用的。因此,在学校教育制度内,培养学生...
- 刘秀峰
- 关键词：学校教育演进
- 农村教育发展模式论
- 2012年
- 当前我国农村教育改革和发展的过程中,涌现出一大批模式,对于如何认识这些农村教育发展的模式,我们提出以下几点意见:一种模式只针对同一类问题,是解决同一类问题的方法论;模式具有一定的推广性,但要理性对待模式推广的局限性;模式具有一定的时效性,要因时而异地探索和研究模式;"模式热"预示着我国新一轮教育改革实验高潮的到来;积极探索和研究县域教育发展的模式将是今后我国农村教育改革发展的主题。
- 刘秀峰魏建徽廖其发
- 关键词：农村教育
- 论古代心学派的学习思想
- 我国古代心学中蕴含了丰富的学习思想，通过对心学代表人物教育思想的分析，梳理出我国古代心学派学习思想的六大特色，即特立独行、匡世济民的人格理想;自信自得、疑则有进的主体张扬;求学为人、以学砺品的为学之目;全心投入、学到心斋...
- 刘秀峰
- 关键词：古代教育教育思想人格理想心斋
- 论叶圣陶的自学思想
- 2011年
- 构建终身教育体系和建设学习型社会均离不开学习者的自学，可以说自学是终身教育和学习型社会的根基和灵魂。其实从广义上讲，学习本就是自学，古代教育并不存在自学这一概念，古代的学习就是自学，只是在近代学校教育制度确立之后，似乎受教育与学习成了对立的两个方面，以“教”为核心的话语体系取代了以“学”为核心的话语体系，以至于“学风”尽失。
- 刘秀峰廖其发
- 关键词：叶圣陶终身教育体系学习型社会学校教育制度古代教育话语体系
- 民国新教育运动对当前新课程改革的启示被引量：1
- 2009年
- 刘秀峰刘秀芳
- 关键词：新教育运动新课程改革
- 城乡教育一体化的成都模式及启示被引量：4
- 2012年
- 成都市在推进城乡教育一体化的过程中先行先试,形成了不少有益经验,其成效已引起社会的关注,被誉为成都模式,可将其内容概括为:全域视角,三圈联动;三化为纲,六位一体;鼓励实验,百花竞发。成都模式对其他地区推进城乡教育一体化具有不少启示,如:要树立全域观、统筹观、发展观,要因地制宜,要提升教育管理层级,要做好城乡联动,要鼓励改革实验等。
- 刘秀峰廖其发
- 关键词：城乡教育一体化教育管理
