刘丽
- 作品数：74 被引量：554H指数：13
- 供职机构：山西大学继续教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 试析俄、美对外高加索的争夺
- 外高加索地区是中亚和里海地区油气资源的重要输送通道，同时也是联系欧、亚两大洲的中心纽带，地缘战略地位至关重要，被麦金德称为欧亚大陆的中心地带。对美国来说，外高加索地区是其实现全球战略的重要组成部分，通过控制外高加索，可以...
- 刘丽
- 关键词：俄美关系利益争夺地缘政治
- 成人教育知识的祛魅与生命的回归——成人教育活动的哲学意蕴被引量：2
- 2016年
- 知识问题一直是成人教育视域中的核心问题,从成人知识教育转向回归成人生命的教育是现代成人教育的必然诉求。本文选取了成人教育知识中的三个点:从成人教育知识的价值着手,探讨成人教育知识从最初的被奴役,继而在成人教育活动的助推下逐渐发展成为充满生命力的完整活体;从成人教育知识的范畴着手,探讨成人教育知识从固守僵化的课本知识,继而将触角深入缤纷的成人生活世界;从成人教育知识的传授方式着手,分别探讨了说教式、启发式、生成式、整体式的知识传授方式,表明成人教育知识的传授从最初注重对成人个体的简单灌输到注重通过主体间的心灵契合,继而达到知识能量转化的最优效果。
- 桑宁霞刘丽
- 中国临床运动心理学论文的内容分析
- 2014年
- 本文对1981年至2010年间我国临床运动心理学研究的680篇论文进行内容分析．以揭示我国临床运动心理学研究的现状与问题。研究结果表明：研究者主要来自体育学院（研究所）；运动功能损害和运动退役研究薄弱；研究主要以认知行为理论为基础；调查研究、研究综述和理论性研究较多，质性研究和实验研究相对较少；研究发展分为1981-1993年的起步阶段，1994-2003年的快速发展阶段，2004-2010年的规范阶段。对我国未来临床运动心理学研究提出建议：吸引更多临床心理学学者参与研究；关注运动功能损害和运动退役；丰富研究的理论基础；加强临床研究方法的训练。
- 刘丽石岩
- 关键词：运动功能障碍退役
- 跨界融合视域下高职教师实践性知识的生成机制研究被引量：1
- 2023年
- 高职教师实践性知识是高职教师专业发展的知识基础,直接影响高职教师教育教学质量。跨界融合视域下,高职教师实践性知识是一种能够指导高职教师“知道如何行动”的策略性知识,包括“为了会教,知道如何做”的企业实践活动方面的实践性知识以及“基于会做,知道如何教”的教学实践活动方面的实践性知识,有助于促进高职教师从“会说不会做”“会做不会说”走向“能说会做”。通过对高职教师职业实践活动的长期探索与研究,发现高职教师实践性知识生成的影响因素包括主体、问题情境、行动性实践、反思性实践、信念等构成要素,以及生态知识群落、实践共同体、工具、规则等生成媒介。将相互联系的构成要素与生成媒介“打包”,搭建起高职教师实践性知识的动态生成过程模型。在此基础上,辅以鲜活的高职教师跨界实践活动案例,生动演绎高职教师在企业实践活动与教学实践活动中实践性知识的要素分解及互动过程,分别搭建了高职教师实践性知识的渐进式生成机制与嵌套式生成机制。
- 刘丽闫广芬
- 关键词：跨界融合高职教师实践性知识
- 中国临床运动心理学论文的内容分析
- 对1981年至2010年期间我国3个心理学核心期刊和10个体育学核心期刊中680篇临床运动心理学研究的论文进行内容分析,以揭示我国临床运动心理学研究的现状与问题。研究结果表明：我国临床运动心理学的研究者主要来自体育学院及...
- 刘丽石岩
- 关键词：运动功能障碍
- 工作场所学习实现有效默会的途径
- 2017年
- 工作场所学习有效默会的过程中,潜藏着三组关系,即师傅与学习、师傅与徒弟、徒弟与学习,在这三组关系中,它们彼此之间存在着微妙的相互对立且相互建构的关系。协调及超越实现对立双方的创造性生成,抓住主要矛盾,协调彼此之间的关系,努力达成思想的共识、优势的整合与力量的汇聚,生成的动态形式即超越。传承及创新实现对立双方的文化性生成,工作场所学习的有效默会是人与人精神的契合,要使工作场所学习的文化功能和对个体生命灵魂的铸造功能融合起来,使师徒双方放手于实践中的砺炼,让师徒在学习的传承与创新中成长与发展。觉知及顿悟实现对立双方的支配性生成,把握工作场所学习精神的血脉。于合作研究中,反思思维方式,唤起并调动潜意识,激活工作场所学习的无形线索,建立起工作场所学习的完整操作思路,经营好精神家园中隐秘而瑰丽的后花园,使工作场所学习默会的过程真正成为一种为生命输送气血,滋养生命,让生命具有精气神的过程,以此来实现对立双方工作场所学习的有效默会与生成。
- 刘丽桑宁霞
- 关键词：工作场所学习师徒制
- 道德推脱对大学生攻击行为的影响:道德认同的调节作用被引量：35
- 2012年
- 采用问卷法以440名大学生为研究对象,探讨了道德认同在道德推脱影响攻击行为中的作用机制。采用潜变量调节效应模型的无约束估计方法研究发现:(1)道德推脱会对大学生的攻击行为产生显著的正向影响,道德认同会对大学生的攻击行为产生显著的负向影响,并且道德认同会对道德推脱与攻击行为之间的关系产生显著的调节作用;(2)与低道德认同者相比,高道德认同者的攻击行为会随着道德推脱水平的降低而明显减少。
- 王兴超杨继平刘丽高玲李霞
- 关键词：大学生道德推脱道德认同
- 青少年暴力成因及干预对策——一个花季少年为何走上犯罪的深渊
- 2011年
- 青少年时期是生理心理发育的关键时期,也是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段,攻击行为及暴力便是其中较为突出的问题之一。文章以一位正在服刑的青少年暴力犯的成长故事为线索分别从青少年个体、家庭、学校等视角探讨了影响青少年暴力攻击行为发生的因素,并在此基础上得出影响暴力的最本质的因素是青少年缺乏足够的社会能力和正确的自我认知观念。为此,本研究建议对青少年暴力行为进行生活技能的培训和认知行为的训练,以预防和减少青少年暴力行为的发生。
- 康雪琴刘丽
- 关键词：青少年暴力
- “三导”教学法实验报告被引量：3
- 2000年
- 以大学本科一年级为被试 ,在普通心理学的教学中进行了“三导”教学法实验。结果发现 ,实验显著提高了学生的学习成绩 ,调动了学生学习的积极性 ,促进了学生能力的发展。研究说明“三导”教学法值得在高等学校大力推广。
- 刘丽
- 大学生自我效能感与拖延行为的关系研究被引量：2
- 2017年
- 探讨大学生自我效能感与拖延行为的关系。使用自我效能感量表、唤起性拖延量表和回避性拖延量表对201名大学生进行调查。结果显示,男女大学生在唤起性拖延和回避性拖延上的得分差异均有统计学意义(P<0.05),且男生均高于女生;不同年级大学生的唤起性拖延得分差异有统计学意义(P<0.05),大三学生的唤起性拖延行为多于大一学生;自我效能感与回避性拖延呈负相关,可显著负向预测回避性拖延行为。
- 刘丽吴国香
- 关键词：自我评价
