您的位置: 专家智库 > >

马莉

作品数:16 被引量:16H指数:2
供职机构:大连理工大学外国语学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 3篇文学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇化学工程
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 5篇罗蒂
  • 4篇文学
  • 3篇文化
  • 3篇教学
  • 2篇英译
  • 2篇英语
  • 2篇哲学
  • 2篇人文
  • 2篇科学文化
  • 2篇科学文化哲学
  • 2篇翻译
  • 2篇泛文学
  • 2篇CLIL
  • 1篇大学生
  • 1篇动物伦理
  • 1篇对话性
  • 1篇学理
  • 1篇译本
  • 1篇英美文学
  • 1篇英译本

机构

  • 15篇大连理工大学
  • 1篇哈尔滨工业大...

作者

  • 15篇马莉
  • 2篇洪晓楠
  • 1篇秦明利
  • 1篇赵景慧
  • 1篇韩静
  • 1篇张扬

传媒

  • 2篇外语教育研究
  • 2篇现代语言学
  • 1篇广东社会科学
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇石油炼制
  • 1篇海外英语
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇贵阳学院学报...
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇科学技术哲学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 5篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇1992
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
CLIL教学理念与高校公共英语教学被引量:3
2012年
CLIL(内容-语言融汇式学习)以外语为学习学科知识的工具,以学科知识为外语学习提供真实语境。CLIL理念适合我国高校公共英语教学,有利于全面提高大学英语教学质量、培养专业能力和英语能力俱佳的复合型人才。
马莉
关键词:CLIL英语教学
《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》中的不确定性特点研究
南非裔白人作家约翰·马克斯韦尔·库切以其内容宽泛、新颖而多变的创作风格正日益成为国内外学者研究的焦点。本文通过对库切小说《伊丽莎白·科斯特洛:八堂课》中叙事的随意性、情节的不连贯性、人物形象的不确定性、语言与意义的不确定...
马莉秦明利
关键词:后现代不确定性
文献传递
主体的建构:库切小说中的女性身体政治
2021年
2003年诺奖得主J.M.库切在作品中塑造了一系列饱受迫害与摧残的女性身体形象,借以审视南非殖民统治、父权体制对女性身体的压迫与规训。面对权力机制加诸女性身体的种种规训,库切小说中的女性以身体为僭越工具,通过沉默的身体、疯癫的身体、拒绝凝视的身体和张扬欲望的身体等身体反抗策略,冲破种族、性别的藩篱,开启寻求自我主体的建构之旅。
姜含笑马莉
关键词:身体政治女性主体
环己烷在ZSM-5和Y型沸石催化剂上的裂化反应被引量:2
1992年
进行了环己烷在ZSM-5型和Y型沸石上的裂化反应性能的研究,发现两种沸石上的裂化反应活性相差较大,而且产物的组成和分布亦完全不同。Y型沸石上的反应产物以C_6烷烃和烯烃为多,而ZSM-5沸石上的反应则以脱氢芳构化为主。同时还对催化剂中含不同比例的Al_2O_3影响作了比较。
赵景慧韩静马莉
关键词:裂化反应环己烷合成沸石酸性
外语教学与理工科大学生人文精神的培养
2013年
我国外语教育过度强调工具性而忽略了对学生人文精神和素质的培养,这种现象在理工科高校尤其严重。外语教育作为高等教育的一部分,应以培养有独立思想和人格、能用外语自由表达的人才为宗旨,教学环节的设置应兼顾对学生人文精神的培养。对此我们提出:首先,应面向理工科大学生开设外语类通识课程,将语言技能与人文素养的提高相融合。其次,教师本身应加强修养,对高尚的师德、良好的人文修养和人格魅力进行有意识的自我塑造。最后,要为学生营造轻松、自由的校园文化环境。
马莉张扬
关键词:外语教学理工科大学生人文精神
罗蒂科学观的文化哲学阐释被引量:1
2015年
在科学文化哲学视域下,本文将罗蒂科学观溯源至实用主义真理理论和整体主义文化观,考察罗蒂拆解传统哲学中与实在相符合的真理观念,颠覆科学作为理性事业的根基,以科学与人文文化共筑信念之网,去除科学作为文化之王神性的路径。以此为基础,本文阐释了罗蒂科学观的三个维度——科学作为协同性、科学作为话语以及科学作为文学,通过分析进一步指出,罗蒂的科学观兼具后现代主义与社会建构论的倾向,是建设性的、另类的科学文化哲学。
马莉洪晓楠
关键词:罗蒂科学观协同性话语
汉语北方方言对英语语音的负迁移影响及教学对策被引量:4
2019年
在目的语语音体系建立过程中,以英语为外语的学习者会受到母语语音迁移影响。对于以汉语北方方言为母语的英语学习者而言,母语方言的负迁移影响主要体现在"词尾辅音之后误增元音"等拼音声母对辅音的六种常见干扰和"长短音不分"等韵母对元音的四种常见负迁移影响方面。教学中应从提升教师语音准确性、完善语音教学模式和强化语音训练入手,帮助学生克服方言对语音习得的牵制,提升英语口语交流有效性。
马莉
关键词:北方方言母语
罗蒂的实用主义文本诠释理论研究
2015年
丹纳讲座上罗蒂与艾柯就"诠释与过度诠释"展开激烈辩论,体现出他的文本无本质、诠释无标准、诠释即使用的文本诠释理论及其深刻的实用主义哲学背景。罗蒂的文本诠释理念虽然丰富了文本诠释方法,但过于强调诠释者对文本使用的目的,将有可能导致断章取义、诠释的混乱和对文学运行机制的忽略等一系列问题,也使罗蒂本人陷入两难的悖论境地。
马莉
关键词:实用主义文本诠释
科学与人文的交融——论罗蒂的科学文化哲学
2015年
20世纪西方的学术界,英美分析哲学和欧洲大陆哲学两峰对峙,反映出科学与人文两种文化的深刻冲突。罗蒂以娴熟的分析哲学语言和深厚的哲学素养致力于弥合人文主义与科学主义之间的裂隙,他倡导族群中心主义、对话的哲学,主张以协同性诠释客观性、弱理性取代强理性,消解科学在文化中的霸主地位,模糊科学与其他文化形式之间的界限。罗蒂的科学文化哲学是一种提倡科学的人文化、人文的科学化、消除自然科学与人文科学二元对立的新型的科学文化观,他的理论对于当代语境下科学与人文的融合与统一具有积极的现实意义。
马莉
关键词:人文科学文化哲学罗蒂
英美文学欣赏课程CLIL教学模式探索与实践——以大连理工大学英语强化班为例被引量:1
2013年
CLIL(即内容-语言融汇式学习)教学理念自20世纪末以来在世界范围内引起广泛关注。CLIL将语言的学习与学科内容的学习相融合,能有效激发学生的学习动机,促进学生外语能力的发展和专业知识的学习。将CLIL理念应用于英语强化班英美文学欣赏课程,适合以理工专业学生为主要对象的英语教学,对于培养兼具英语能力和专业知识的复合型人才具有积极作用。
马莉
关键词:CLIL英美文学
共2页<12>
聚类工具0