王永锋
- 作品数：22 被引量：171H指数：7
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”国家社会科学基金国家留学基金更多>>
- 相关领域：文化科学金属学及工艺更多>>
- 反思建构主义之教学设计应用
- 文章探讨建构主义的基本原理;反思将其运用于教学设计过程的潜力与冲突;这些冲突原因 在于建构主义并非完善的教学设计理论;教学设计者需要依据“温和”建构主义理论，通过新技术工 具，进行原理转化和实践应用，从而促进有效学习环境...
- 王永锋
- 关键词：教学设计过程
- 文献传递
- 新版学生教育技术标准与信息技术课程改革被引量：3
- 2008年
- 2007年,美国国际教育技术协会颁布了新版"学生教育技术标准"。文章阐述了新版标准的内容与创新处,并针对中国信息技术课程标准与美国学生教育技术新标准,做了比较分析。结合当前我国信息技术课程现状,提出了改革中国信息技术课程的几点启示。
- 王永锋马萌王以宁何克抗
- 关键词：信息技术课程信息素养
- 从“建构性学习”到“学生有效参与”——论课堂教育技术之正业被引量：24
- 2007年
- 本研究之目的在于探求课堂教育技术在构建信息时代成功课堂过程中的使命与职责,即"课堂教育技术之正业"。本文采取文献分析和问题解答的方法,集中提出并回答了三个问题,进而分析、提炼"课堂教育技术之正业"概念与内涵:"课堂教育技术之正业"在于充分发挥教育技术整合课堂的潜力,发挥其服务功能,致力于实现成功课堂,落实"杰出人才"培养目标。
- 王永锋何克抗王以宁
- 关键词：建构性学习学生有效参与
- 英国高等网络教育研究的现状及启示被引量：2
- 2009年
- 在世界网络教育领域里，英国网络教育应用的研究一直位居世界前列，其研究内容稳居于网络教育应用研究的前沿。如今，它凭借灵活高效的课程体系以及出色的教学质量跻身于世界网络教育领域的前列。主要以牛津大学的网络教育研究为案例，阐述英国高等网络教育研究的现状，介绍其先进成果，为推进我国网络教育应用的顺利发展提供参考。
- 李新房王永锋王以宁
- 关键词：网络课程网络教育远程教育
- 基于认知的多媒体学习信息设计分析
- 本文分别对媒体、多媒体及多媒体学习的概念进行了剖析，详细介绍了多媒体学的相关理论，从认知角度对多媒体学习进行了分析,阐述了多媒体学习的认知理论和设计原则，对多媒体学习信息设计的研究做了总结。
- 王永锋王以宁
- 关键词：计算机化教学多媒体学习课件设计
- 文献传递
- 从“学习使用技术”到“使用技术学习”——解读新版美国“国家学生教育技术标准”被引量：19
- 2007年
- 国际教育技术协会(ISTE)2007年颁布了新版美国国家学生教育技术标准。文章针对新版标准,从背景、内容、评价与启示方面进行了解读。指出新版标准的核心在于拓展信息技术素养的内涵,强调以"使用技术学习"为核心的教育技术素养。
- 王永锋王以宁何克抗
- 关键词：教育技术素养
- 一种定向高温合金DZ417G铸造缺陷形成机理研究
- 高温合金涡轮叶片作为航空发动机和工业燃气轮机的关键部件，其性能与凝固组织密切相关。其中，显微疏松、取向偏差大、粗大组织等铸造缺陷会显著影响叶片性能。因此，控制高温合金定向凝固过程中的铸造缺陷，改善其凝固组织性能，对制备高...
- 王永锋
- 关键词：涡轮叶片高温合金工艺参数
- 文献传递
- 复合式培训——提高中小学教师教育技术培训绩效的新模式被引量：2
- 2007年
- 文章从绩效角度深入剖析了影响中小学教师教育技术能力培训效果的因素,在此基础上提出了复合培训模式,为提高中小学教师教育技术能力培训的绩效提供可操作的标准及借鉴。
- 田凤秋王以宁王永锋
- 关键词：教育技术能力绩效
- 从“建构性学习”到“学生有效参与”——论课堂教育技术之正业
- 本课题肇始于笔者参加恩师何克抗教授国家重点课题“基础教育跨越式发展创新试验研究”项目。在实践中反思并提出问题，继而深入思考。研究关注的议题始终集中在“知识时代如何利用合适教育技术实现信息化成功课堂，落实杰出人才培养目标？...
- 王永锋
- 关键词：建构性学习课堂教育基础教育
- Moodle平台中的学习共同体活动设计
- 以建构主义为理论基础的Moodle网络教学平台,使学习者成为学习中的真正的主体,拓展了网络教学的空间。将Moodle平台与学习共同体的优势相结合,将极大促进学习者的创新能力的发展。本文阐释了在Moodle平台中构建学习共...
- 田凤秋王永锋王以宁
- 关键词：MOODLE平台学习共同体网络教学
- 文献传递
