王从戎
- 作品数：18 被引量：13H指数：2
- 供职机构：合肥师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目国家自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程经济管理更多>>
- 新课标下初中物理跨学科实践教学的必要性及实施策略——以“制作简易自动浇花机器人”为例
- 2024年
- 在新课标背景下,初中物理教学应更加注重实践与知识应用。跨学科实践教学则是实现这一目标的一种有效的教学方法。本文通过分析初中物理跨学科实践教学的必要性,结合实际应用案例,探讨了其实施策略,旨在为广大教师提供有价值的参考和借鉴。
- 陈群郭靖王从戎
- 关键词：初中物理学科融合跨学科
- 高中生气体分子运动及气体压强概念微观理解的调查研究被引量：2
- 2011年
- 本文是在建构主义学习理论指导下,通过调查高中生关于气体分子运动规律及气体压强概念的微观理解,分析学生产生相异构想的原因。
- 王从戎戴结林
- 关键词：相异构想气体压强分子运动
- 高考3+3新模式下中学与大学物理教学的衔接性校本研究:热学部分
- 2018年
- 本文以高校理工科专业学生普遍学习的大学物理课程中热学内容为例,以合肥师范学院的本科生教学为样本,对比分析了初、高中和大学的热学知识点及其逻辑关系,探讨了在高考3+3新模式下如何进行有效的大学物理热学教学,给出了适当的教学建议。
- 李冬鹏吴君国王从戎衡太骅
- 关键词：热学
- 利用注射器测量大气压强实验改进
- 2023年
- 文章对利用注射器测量大气压强实验方案中测量大气压力的可操作性问题作了两个方面分析,提出了新的改进方案,并对改进实验的可操作性及实验结果等进行了评价。
- 刘建新王从戎
- 关键词：大气压力简谐运动螺杆
- 基于深度学习理论的初中物理教学设计初探——以《运动的相对性》为例
- 2021年
- 在知识的学习过程中,我们不仅是将知识信息机械地存储在大脑中,更重要的是在需要的情境下,培养能够自动提取有效知识信息解决实际问题的能力。深度学习就是一种高水平的认知加工方式,可以让学生在获取知识的过程中深度交互,使其学习能力得以提升。因此,本文以初中物理《运动的相对性》一课的课堂教学设计为例,探讨基于深度学习理论下的初中物理课堂教学有效实施的策略。
- 张亚玲王从戎
- 关键词：初中物理教学设计
- 基于ISWAP逻辑门的量子计算和纠缠态制备
- 2014年
- 研究在多体系统中实现普适量子逻辑门以及制备量子纠缠态,从实验中最为常用的相互作用出发,通过控制两比特之间的耦合,直接构建ISAWP逻辑门,基于这个基本的逻辑操作,可以实现量子计算中最为普适的两比特逻辑门,同时还利用这种相互作用制备了多比特的W态和Cluster态.
- 王从戎
- 高中生气体压强概念微观理解的调查研究
- 基本物理概念是构成物理学的骨架，要学好物理学，首要的是要真正理解物理概念的含义。但是在实际的教学中常会发现学生在理解物理概念的过程中遇到很多障碍，长时间形成一种思想包袱“物理难学”，甚至一些老师也觉得“物理难教”。其深层...
- 王从戎
- 关键词：相异构想气体压强分子运动论高中物理
- 文献传递
- 高中物理三种不同版本课程标准实验教科书的比较研究被引量：5
- 2009年
- 以人民教育出版社、上海科技教育出版社和山东科学技术出版社编辑出版的高中物理共同必修系列实验教科书为对象,选择有代表性的章节,分析它们体现《普通高中物理课程标准》(以下简称《标准》)的要求,着重从内容的选择、内容的组织和呈现方式等方面进行分析比较,通过对比发掘出它们是如何体现新理念、各版本的特点以及可以互补的地方,推进高中物理教科书的建设和完善。
- 戴结林王从戎杨思峰
- 关键词：高中物理课程标准物理教科书
- 一个新的纠缠判据
- 2012年
- 在量子信息和量子计算领域一个最重要的基本问题是判断哪些态是纠缠哪些是非纠缠的。基于最近提出的一个判据提出一个新的纠缠判据,该判据是基于不可分解正映射的,它适用于偶数维态空间。
- 王从戎
- 关键词：纠缠判据可分性判据
- 高师物理专业教育类课程体系建设的探索
- 2012年
- 面对基础教育课程改革的深入,我省区域一线中学对高师物理专业人才的培养质量提出了更高的要求。因此,我校必须构建科学合理的高师物理专业教育类课程体系。本文从高师物理专业的课程设置,课程实施及课程评价对高师物理专业教育类课程体系建设进行了初步探索。
- 王从戎
- 关键词：课程设置课程实施课程评价
