李盛
- 作品数：6 被引量：1H指数：1
- 供职机构：张家港市梁丰小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- STEAM教育理念下小学信息科技的教学实践被引量：1
- 2023年
- STEAM教育理念是信息时代的新型教学理念,该教学理念不仅横向包含了五种独立学科(包括科学、技术、工程、艺术和数学)的知识内容,同时又在纵向上对这五个学科的知识进行了关联,它打破了学科间的固有界限,更多地强调知识的跨界性、场景多元性、创新驱动性等。STEAM教学理念注重学生在课程学习过程中,回归生活、回归社会、回归自然,反映出教学模式的综合化、实践化和活动化,这有利于提高学生综合素养。本文旨在通过对小学信息科技课程中注入STEAM教学理念,改进当前教学模式,促进学校教学效率提高的同时,推进STEAM教学理念在各学科中的进一步融合,最终实现提高学生综合素养、增强社会竞争力的教学目标。
- 李盛
- 运用CAI提高信息技术学习效率的实践与教学原则
- 2015年
- 如何提高学生在信息技术课上的学习效率,培养学生的信息素养,这一问题一直困扰着许多教学一线的信息技术教师,在现代信息技术应用非常广泛的背景下,怎样在有限的课堂教学时间内提高效率,保证教学质量？笔者在本文中通过课堂的实践运用CAI激发学生的学习兴趣,帮助学生在情境中思考问题,帮助学生掌握教学重点和难点,帮助学生提供丰富多彩的学习资源,激励学生主动探究信息技术的知识,从而全面提高学生的上课学习效率。在课堂教学应用CAI时,要遵循师生互动性原则、情境趣味性原则、思维启发性原则、因材施教原则、主动探究原则。
- 李盛
- 关键词：信息技术教学教学原则
- 以陶行知生活教育理念重构信息科技趣味课堂
- 2022年
- 陶行知先生的生活教育理论,重视学生主体性的发挥,注重课堂实践性的提升。小学生注意力易分散,但参与趣味化课堂的兴趣浓厚,而信息科技的教学内容有着广阔的自主发挥的空间,只要教师能够把握住生活化、情境化的教学素材,打磨出合理的教学结构,便能提升课堂教学效率和质量,让学生学有所得,乐在其中。
- 李盛
- 关键词：生活教育趣味课堂
- 四步构建小学信息技术有效教学
- 2014年
- 为了使我们的信息技术课堂更有效，本文根据信息技术课程的特点，从培养学生思维能力、操作能力、创造能力、信息素养四个方面介绍小学信息技术有效教学的做法，从而提高课堂教学的效率。
- 李盛
- 关键词：信息技术信息素养有效教学
- 基于网络的项目化学堂的实践路径
- 2020年
- 一场突如其来的新冠肺炎疫情,席卷大江南北,以九省通衢的武汉为中心,迅速地蔓延全国。为了配合全国的疫情联防联控工作,各地延期开学,实施“停课不停学”。一些地方中小学校通过网课、视频直播等方式让学生在家学习。线下的学校生活被完整复制到线上,不“停学”变成了“不停”学,并产生了水土不服现象。
- 黄利锋李盛杨小燕惠花
- 关键词：视频直播联防联控水土不服九省通衢
- 英语教学与信息技术整合的实践与思考
- 2012年
- 快速发展的信息技术为英语教学提供了新的技术支持。通过英语教学与信息技术的整合，阐述了信息技术如何融入英语教学听、说、读、写中去。简单叙述了信息技术整合背景下英语教师需要提升自身素养和研究能力。
- 李盛吴云丽
- 关键词：英语教学信息技术课程整合
