屈社明
- 作品数：59 被引量：151H指数：5
- 供职机构：宝鸡文理学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅人文社会科学基金陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 母语和第二语言认知差异的时差性研究被引量：3
- 2003年
- 根据信息加工理论 ,母语语言信息输入到大脑的时间与个体习得语言的关键期相吻合 ,有助于母语信息网络在大脑中的构建。而第二语言信息滞后进入大脑 ,错过了这一关键时期 ,难以构建语言信息网络 ,因此 ,语言信息网络能否构建是语言信息能否自然输出的关键。正是语言信息输入的时差性导致了不同语言信息网络构建的不平衡性 ,从而造成了个体在两种语言认知上的差异性。
- 屈社明
- 关键词：母语
- 地方院校外语学科型教育范式研究被引量：2
- 2012年
- 地方院校外语学科型教育范式基于语言内在本质,顺应了国家应用型、技能型人才培养趋势,符合学习者的外语语言认知发展规律。其生成路径有设计学科型课程体系、发展教师合作教育技能、采用主题教学法、构建学科型评价机制等。
- 李芳军屈社明
- 关键词：地方院校外语
- 大学英语课堂提问主体转换的实验研究被引量：37
- 2006年
- 课堂提问主体由教师向学生转换是大学英语教学改革的重要内容之一。本文通过转变学习观念、建立评估机制、组建学习小组、优化课堂教学结构等环节实现了这一转换。学生学习行为由被动变为主动;学习心理趋向于良性化。同时就实验中遇到的问题提出了相应的解决措施。
- 屈社明
- 关键词：大学英语课堂教学提问主体学习心理
- 第二语言学习中的语言焦虑被引量：5
- 2001年
- 语言焦虑在第二语言学习中是很普遍的现象，它不同于一般焦虑，是学习者因运用 目的语而产生的害怕心理。本文基于国外一些研究和作者的实际调查，分析了语言焦虑产生 的原因及其对第二语言学习的影响。
- 屈社明
- 关键词：语言焦虑师生关系文化冲突第二语言学习
- 论英语理解教学被引量：1
- 2013年
- 英语理解教学是师生基于某一论题而开展的系列性创新性思维活动,是英语意义重构和知识应用的有效融合。英语理解教学设计要遵循关联性、情境性、反馈性、交互性、差异性等原则,其教学程序为预期设计、动态生成、评估反馈等。
- 屈社明
- 关键词：理解教学
- 图式理论与大学生英语阅读困难的成因被引量：3
- 2001年
- 从图式理论分析说明大学生英语阅读困难的主要成因 ,一是语言图式的欠缺 。
- 屈社明
- 关键词：图式理论语言图式大学生英语学习
- 个体对母语和第二语言认知差异性的神经生理学透析
- 2003年
- 个体对母语和第二语言的认知往往出现差异。缘于母语抓住了个体语言习得的最关键时期并以极大的信息量早早地占据了个体大脑的言语中枢,并与脑语言细胞相互作用、相互影响,在大脑建立了母语认知构架。当第二语言信息滞后地进入大脑言语中枢时,个体也试图去构建第二语言认知构架,但受母语认知构架的负迁移,构建过程异常艰难。同时,个体运用第二语言时也不能像运用母语那样自然。
- 屈社明
- 关键词：神经生理学母语语言习得语言信息处理
- 新教育范式主导下的外语教师教学技能发展研究
- 新教育范式主导下的外语教师在培养学生的英语综合应用能力、增强学生自主学习能力和提高学生综合文化素养方面起着助推作用。为此,外语教师必须发展组织课堂教学的能力、开发外语课程资源的能力、形成开放的外语教学和研究工作方式的能力...
- 屈社明
- 关键词：外语教师教学技能
- 地方院校外语应用型人才培养机制研究被引量：7
- 2012年
- 地方院校外语专业要为地方社会经济发展培养应用型人才,为此要更新外语教育观念,树立应用型人才培养观;深化外语教育改革,创新外语应用型人才培养机制。
- 屈社明梁婷
- 关键词：地方院校教育观念
- 英语语言信息网络构建的文化图谱
- 2008年
- 基于文化学、社会语言学、人类学、社会心理学和文化语言学等学科理论,从文化角度勾画了英语语言信息网络构建的文化图谱:文化内容和文化路径。文化内容涵盖两个层面,一是事实性的社会文化知识,如语言、历史、宗教、价值观念和习俗等;二是沟通性的社会文化能力,如知识、技能和动机等。文化路径为:谚语、神话、民间传说和艺术等。
- 屈社明
- 关键词：文化内容文化路径
