田江
- 作品数：17 被引量：52H指数：4
- 供职机构：四川文理学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 刍议新建本科院校干部队伍建设被引量：2
- 2012年
- 高校干部是党和国家有关高等教育的方针政策、法律法规在高校贯彻落实的执行者,是高校坚持社会主义办学方向的执行者。构建一支政治觉悟高、思想作风正、业务素质精、治校能力强的领导干部队伍,是新建本科院校科学发展的组织保证。文章从新建本科院校干部队伍存在的问题出发,分析其原因,并就加强领导干部队伍建设提出一些应对措施,以此促进领导干部成长和高等学校发展。
- 田江田长生
- 关键词：干部队伍新建本科院校
- 建设四川高等教育强省的路径选择被引量：1
- 2010年
- "科教兴川,人才强省"战略的实施为四川省高等教育的发展提供了良好契机。因而,我们要科学把握四川高等教育发展的现状,准确分析高等教育发展存在的突出矛盾与问题,强化管理,科学决策,全面推进四川高等教育强省建设。
- 田江
- 关键词：高等教育强省
- 高校管理队伍建设初探被引量：1
- 2013年
- 管理人员作为高校教师队伍的重要组成部分,是贯彻执行党和国家高等教育方针政策的中坚力量。加强高校管理队伍建设,有助于提升管理人员的管理服务水平、推进管理队伍职业化发展、促进高校事业科学发展。
- 田江
- 关键词：管理队伍
- 论建设四川高等教育强省的路径选择
- 在建设人力资源强国的进程中，贯彻落实科学发展观，和谐可持续的发展四川的高等教育事业，实施“科教兴川、人才强省”战略，为四川省灾后重建、全面建设小康社会和新农村建设提供科技支撑和人才保障。要组件省级“智囊团”机构，培养一批...
- 田江
- 关键词：教育强省战略
- 论大学校名更改潮流的反思被引量：2
- 2010年
- 校名作为一所大学的称谓,在大学发展进程中,伴随大学办学规模、办学类型及办学层次的变化而发生一些改变是可以接受的。笔者对我国近年来,各种类型层次的大学盲目的频繁地更改校名的潮流,进行一定的反思。
- 田江刘泰越
- 关键词：大学校名
- 产教融合背景下“双师型”教师培育:逻辑理路、现实问题与行动策略
- 2024年
- 高素质“双师型”教师是推进职业教育现代化的关键支撑和动力基础,“双师型”教师培育的治理逻辑、多元意涵和功能表征与产教融合紧密相关。当前,“双师型”教师培育过程中存在角色认识分歧和专业发展认知模糊,评价标准泛化和保障机制不健全,资源供给不足和平台建设乏力等问题。通过明晰行动理念与形塑培育文化,构建省域现代职业教育体系;建立教师专业发展机制和探索分级培育路径,形成市域产教联合体培育体系;加大经费投入和吸引社会力量参与办学,建立行业产教融合共同体培育平台等策略,提高“双师型”教师培育成效。
- 谢青松田江张军
- 关键词：校企合作师资队伍
- 新建本科院校与青年教师关系架构的思考被引量：2
- 2013年
- 新建本科院校的发展状况决定着青年教师的前途命运,青年教师的素质水平影响和制约着学校的科学发展。文章以新建本科院校与青年教师所处不同立场为出发点,分析二者自身发展存在的问题,架构学校与青年教师相互影响、相互依存、相互促进的和谐发展关系。
- 田江
- 关键词：新建本科院校青年教师
- 人才强校战略与教师发展研究——基于新建本科院校转型视角被引量：4
- 2015年
- 人才强校战略是人才强国战略在教育领域的具体实施,是建设人力资源强国的重要途径,是高等学校自身可持续发展的根本出路。新建本科院校作为高等教育大众化的中坚力量,实施人才强校战略具有重大现实意义。分析了人才强校战略的构成要素、实施人才强校战略的重要性以及转型发展时期加强教师队伍建设的具体策略,以此推动新建本科院校人才强校战略的实施。
- 田江
- 关键词：新建本科院校人才强校战略
- 新建本科院校青年教师队伍建设探究被引量：3
- 2014年
- 青年教师是新建本科院校教师队伍的重要力量,是师资队伍建设的重中之重,关系着教育教学水平和人才培养质量,关系着学校未来发展和教育改革成败。文章分析了新建本科院校青年教师队伍具备的优势、存在的问题,提出了加强青年教师队伍建设的策略。
- 田江
- 关键词：新建本科院校青年教师
- 关于加强高校创新团队建设的思考被引量：2
- 2014年
- 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能,在建设创新型国家进程中发挥着重要作用,加强高等学校创新团队建设,有助于提升教师队伍的整体素质,提高人才培养水平和改善高等教育质量,创造出更先进的科研成果,增强服务经济社会发展的能力。
- 田江
- 关键词：创新团队协同创新
