张军
- 作品数：36 被引量：100H指数：5
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学文学更多>>
- 化学反应方向和反应条件的学科理解
- 2025年
- 人教版(2019)化学教材关于化学反应方向有化学热力学角度和热力学第二定律角度的2种表述,文章对2种表述进行了学科理解,分析了学生学习的易混淆点,提出了教材编写建议。从热力学角度分析了可逆反应正、逆反应方向都可以自发的原因。从热力学角度、动力学角度对化学反应条件进行了学科理解,提出了化学反应条件有热力学条件、动力学条件和反应调控的条件。通过Fe与O_(2)反应、Na与O_(2)反应、1,3-丁二烯的加成反应等例子分析了反应条件与反应产物的关系以及如何调控反应条件影响反应产物。提出了化学反应方向和反应条件的教学建议以及教师学科理解的建议。
- 叶礼华张军
- 核心素养导向的大概念建构课设计思路--以“含相同元素的物质间相互转化”为例
- 2024年
- 物质间相互转化是重要的学科观念。含C(IV)或Al(Ⅱ)的物质之间的相互转化常用“碳(IV)三角”模型或“铝(Ⅲ)三角”模型来表示,由两种认识模型抽提出更为概括的“类别三角”模型以及更为抽象的基于酸碱性的“性质三角”模型。由含不同价态同种元素的物质之间相互转化模型“碳三角”模型和“铁三角”模型抽提出更为概括的“价态三角”模型以及更为抽象的基于氧化还原性的“性质三角”模型。两类“性质三角”模型本质上都是一种归中思想。
- 叶礼华张军
- 家蚕核型多角体病毒IE1的多克隆抗体制备及鉴定
- 家蚕核型多角体病毒(BmNPV)iel 基因是BmNPV DNA 复制的必需基因,其编码的IE1 蛋白能够反式转录激活杆状病毒早期基因的表达。为了进一步研究IE1 蛋白在家蚕核型多角体病毒感染宿主过程中具体的功能,研究通...
- 董战旗张军胡楠鲁成潘敏慧
- 关键词：家蚕家蚕核型多角体病毒原核表达多克隆抗体
- 化学教师教学研究规律及能力提升路径
- 2023年
- 教学研究是教师专业成长的重要途径,为了探寻教师教研能力提升路径,我们从教学研究的外显成果——论文入手开展研究。选取中学化学教学领域20位作者作为研究对象,从论文研究的主题、论文内容、写作情况、聚焦领域等方面开展研究,发现化学教师的教学研究主要聚焦于教学实践,表现出较高的学科素养和理论素养,论文发表具有马太效应等。在此基础上,结合作者自身的经历探讨教师教学研究能力提升路径:围绕教学实践,增强问题意识;结合个人特点,专注合适领域;加强学习专研,增强理论素养。
- 张军邓慧林
- 关键词：教学研究论文写作化学教师
- 中小学教师工作效率的内涵特征、影响因素与提升策略
- 2023年
- 教师工作效率不仅关系着教师工作实施情况和教师个人生命状态,还决定了学生的学习效率,影响着学生的全面发展和终身发展,从而直接关系到国家教育目标的落实,关系到国家和民族的未来。从教师工作效率的内涵分析发现,教师工作效率具有价值性、长期性和双重性等特点,其中,双重性主要体现为教师工作效率既包含教师工作产出与工作投入的比例关系,也包含教师工作产出与工作时间的比例关系。借用X效率理论和双因素激励理论来探析教师工作效率的影响因素,结果发现,中小学教师工作效率的影响因素主要有教师的专业素养、教师工作的付出回报比和学校组织文化等三个方面。《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》反映了国家提升教师工作效率的要求。为此,研究认为应从教师工作效率的内涵特征和影响因素出发,借助相关法律制度,积极探索行之有效的策略,以提升教师工作效率。具体策略有:改进教师学习方式,提高教师专业素养;完善教师工作回报制度,增强教师工作动机;优化教师组织支持系统,建立教师专业付出激励机制等。
- 肖军张军
- 关键词：教师法教师学习教师激励机制
- 论教师的学科专业属性——九要素四层级理论模型建构被引量：1
- 2024年
- 教师学科专业属性是教师全专业属性的重要组成部分,其内涵包含学科知识、学科能力、学科方法、学科技巧、学科文化、学科思想、学科伦理、学科思政、跨学科素养九个要素。掌握学科专业知识与能力是第一层级,掌握学科专业方法与技巧是第二层级,掌握学科文化与思想是第三层级,掌握学科专业伦理与学科思政是第四层级。从当前教育变革的要求出发进行分析,发现教师的学科专业属性不仅是教师获得专业资格和实现专业发展的基础,也会影响到教师履行专业职责和实现立德树人的教育目标。针对我国当前教师教育现状,培养教师的学科专业属性应该重点关注三个方面:一是建构指向教师学科专业属性的学科教师教育体系;二是建构面向职前教师的跨学科教师教育体系;三是促进学科专业、伦理专业、学习专业和教导专业的有效整合。
- 朱旭东欧阳修俊张军
- 关键词：教师专业教师专业能力教师专业成长
- 增强型家蚕核型多角体病毒诱导型启动子En39k及其应用
- 本发明公开了一种增强型家蚕核型多角体病毒（BmNPV）诱导型启动子En39k及其应用，该启动子是以BmNPV延迟早期基因39k的启动子最优序列作为“母体”启动子，再串联BmNPV来源的hr3序列和PU序列作为增强元件而得...
- 潘敏慧鲁成匡秀秀曹明亚张军何倩
- 数字化转型期如何培养职前教师的数字胜任力?——基于2012~2022年25项国际实证研究的系统性文献综述被引量：14
- 2023年
- 在数字技术高速发展和新冠疫情给教育教学带来严峻挑战的双重背景下,数字胜任力提升成为职前教师培养的重要主题。在此背景下,文章采用系统性文献综述的方法梳理了2012~2022年25项国际实证研究成果,首先从文献发表情况、研究对象、样本量、研究方法等维度,分析了职前教师数字胜任力国际实证研究的现状;随后,文章阐述了职前教师数字胜任力国际实证研究的重点,包括职前教师数字胜任力的概念框架、影响因素和培养路径;最后,文章参考职前教师数字胜任力的国际实证研究成果,从培养平台、培养方案、培养质量评价方案三个方面提出职前教师数字胜任力培养的本土化建议,以期为数字化转型期的职前教师培养提供参考。
- 姚倩姚倩张军
- 关键词：职前教师教师培养
- 新时代教师教育的内涵、使命与发展方向——专访北京师范大学朱旭东教授被引量：5
- 2024年
- 朱旭东教授作为我国教师教育领域的权威专家之一,在教师教育理论和实践领域都有着深厚的学术造诣。朱旭东教授在我国率先提出了师范教育向教师教育转变的观点,并从国际比较、制度设计、理论研究和实践创新等多个方面进行积极探索,取得了丰硕的成果,有力地推动了我国教师教育事业的发展。朱旭东教授重点论述了新时代背景下教师教育的内涵、时代使命和发展方向。在对教师教育内涵的分析中,朱旭东教授认为教师教育是聚焦教师终身发展的立体化教育体系,既包含教师的职前职后教育体系,也包含教师教育机构和制度体系。朱旭东教授认为教师教育学科具有三重属性:既是一项国家事业,也是一个学术范畴,同时还是一项实践性工作。教师教育不但要实现自身的现代化发展,还要促进高质量教师队伍建设,为实施科教兴国战略贡献力量。朱旭东教授还指出,我国教师教育的发展方向是建设均衡而有质量的特色化教师教育体系,尤其要重视发展学科教师教育,由此推动高质量教师教育体系建设,让教师教育学科为国家基础教育发展发挥促进作用。
- 朱旭东张军
- 关键词：教师教育职前教师教师专业发展教师教育体系
- 增强型家蚕核型多角体病毒诱导型启动子En39k及其应用
- 本发明公开了一种增强型家蚕核型多角体病毒（BmNPV）诱导型启动子En39k及其应用，该启动子是以BmNPV延迟早期基因39k的启动子最优序列作为“母体”启动子，再串联BmNPV来源的hr3序列和PU序列作为增强元件而得...
- 潘敏慧鲁成匡秀秀曹明亚张军何倩
