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张万冲

作品数：15 被引量：4H指数：1
供职机构：海门市教育局更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 8篇教学
  • 5篇数学
  • 4篇数学教学
  • 3篇师专
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教师专业
  • 2篇试卷
  • 2篇思维
  • 2篇教学实录
  • 2篇教科室
  • 2篇教师专业水平
  • 2篇教学内容
  • 1篇电化教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学案
  • 1篇学理
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩

机构

  • 6篇海门市东洲小...
  • 5篇江苏省海门市...
  • 3篇海门市教育局

作者

  • 14篇张万冲
  • 3篇陈松坡
  • 2篇许新海
  • 1篇施明
  • 1篇吴勇

传媒

  • 2篇小学教学研究
  • 2篇学校管理
  • 2篇云南教育
  • 1篇辽宁教育
  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇小学教学参考
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇中小学管理
  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇江苏教育通讯

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 2篇1998
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
精心预设与动态生成
题记:数学教学过程不再是机械地执行教材的过程,而是师生从实际出发, 利用更广泛的课程资源,共同开发课程和丰富课程的过程,教学真正成为师生富有个性化的创造过程。新课程呼唤着创造型教师。——(摘自《数学课程标准解读》)
张万冲
文献传递
浅谈数学开放式题目的设计
2002年
张万冲顾寅娟
关键词：数学教学
“加、减法的一些简便算法”教学设计与评析
1998年
教学内容:义务教育六年制小学第七册“加、减法的一些简便算法”教学目标:1.认知目标:使学生理解加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算理。并能根据简便计算的方法正确灵活计算。2.智能目标:培养学生的观察力、类比迁移力、概括力。3.情意目标:初步掌握变换和转化的方法。
顾寅娟张万冲
关键词：教学设计教学内容教学目标加减法义务教育概括力
以电化教育为突破口,全面推进素质教育被引量：1
2000年
本文以江苏省海门市东洲小学电化教育的工作为基础 ,介绍了东洲小学在思想认识、管理机制、教学实践和教学成果方面的情况 ,指出电化教育是深化学校教育改革的有效措施 。
许新海张万冲
关键词：电化教育素质教育
改革评价方法 促进学生发展
1998年
近两年，我们在对学生学业成绩进行评价方面，做了以下几方面的改革尝试：一、评价方法合于目的在评价过程中，我们变用分数定高低的相对评价为教学目标达成度的水平评价。１采用粗线条的等级制。从百分制改为等级制我们经历了几个阶段：第一阶段，我们仅仅把试卷上的分...
张万冲许新海
关键词：学业成绩情感反应听说能力试卷评价非智力因素
小组讨论、合作学习的时机被引量：2
2000年
张万冲施明
关键词：创造心理学创造思维教学内容组织学
全文增补中
让学生在自主探究中学习——“分数的基本性质”教学实录与评析
2006年
张万冲陈松坡
关键词：教学实录分数线除数同学分母
引领教师专业发展,提供教师展示平台——《海门教育研究》办刊思路
2009年
简介：《海门教育研究》为双月刊，由海门市教育局、海门市教育学会主办。海门市教育局教科室编辑出版。《海门教育研究》栏目多样，内容实在，图片清晰，版面稳重中透露出朝气。封面中的“海门教育研究”六个大字集清末状元、近代著名实业家、教育家张謇的笔墨。“聚焦海门教育，宣传海门教育，研究海门教育，发展海门教育”是办刊的基本定位。自2006年创刊以来．坚持以服务教师为根本．以提升品位为追求．
吴勇张万冲
关键词：教师专业发展教育研究办刊思路编辑出版
发散还得集中
2004年
张万冲
关键词：数学教学教学案例发散思维
“分数的基本性质”教学实录与评析
2006年
张万冲陈松坡
关键词：教学实录数学教学
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