王姗姗
- 作品数：16 被引量：61H指数：5
- 供职机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高等教育国际化的向度分析与原则厘定被引量：1
- 2011年
- 高等教育国际化是指在经济全球化、信息全球化的特定背景下,世界各国在人才培养、科学研究、师生人员、课程建设、教育资源等方面通过交流与合作,以促进世界高等教育相互融合与认同的动态过程。高等教育国际化的内容不是单维的,而是多向度的,主要包括培养目标国际化、课程与教学国际化、人员交流国际化、科研国际化等维度。在高等教育国际化的进程中,需要坚持自我与他者兼顾、形式与内容互补、规模与质量并进、借鉴与超越并举、共性与个性相结合的原则。
- 王姗姗
- 关键词：高等教育向度
- CRISPR-Cas系统在新型冠状病毒检测与治疗中的应用研究进展被引量：1
- 2022年
- 新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)自2019年末暴发以来,迅速形成全球性的大流行,严重威胁人民的生命与健康,深刻影响了世界的社会、经济秩序。对新型冠状病毒(新冠病毒)快速准确的诊断有助于阻止疾病的传播;虽然目前市面上已经出现了很多新冠病毒检测方法,并在一定程度上控制了对新冠肺炎的传播,但其仍然存在一定的局限性。近年来,成簇规律间隔短回文重复序列及其相关蛋白(clustered regularly interspaced short palindromic repeats-Cas,CRISPR-Cas)系统的研究越来越深入,其展现出的高特异性及高灵敏性在分子诊断及治疗方面具有巨大潜力。本文总结了CRISPR-Cas系统的发展及其在新冠病毒检测与治疗中的应用,并对其在临床转化上面临的挑战及未来发展进行展望,以期为控制新冠肺炎疫情的流行提供参考和帮助。
- 王姗姗张丽月闫君刘珞卢晅刘万红
- 关键词：新型冠状病毒核酸检测疾病治疗
- 论教学生活境界
- 2009年
- 教学生活境界是指依寓于教学生活世界中的教师力求达到的某种精神境界或生存意境,包括自由境界、审美境界、和谐境界、幸福境界四重境界;四种境界不是彼此分割的,而是相互渗透、相互制约的。教学生活境界的提出不是主观臆造的产物,而是符合教师生命本性、现实需要以及教学生活未来走向的,它们具有一定的理论意义与实践价值。
- 罗儒国王姗姗
- 关键词：教师教学生活境界
- 本科教学管理制度建设的探索与思考——以武汉大学为例被引量：4
- 2011年
- 教学管理制度建设不仅是提高教育教学质量的重要保障,也是现代学校制度建设的重要内容。新武汉大学自组建以来,在教学管理制度建设方面进行了十年的持续探索,大致经历了磨合与重建、探索与完善、深化与拓展等三个不同阶段,形成了较为科学的、完备的、独具特色的本科教学管理制度体系。然而,教学管理制度建设是长期的系统化工程,尚需在制度设计、制度执行与制度评估等环节不断创新和完善,从而为全面提升本科教学质量提供制度保障。
- 罗儒国王姗姗
- 关键词：教学管理制度
- 中小学教师学校文化满意度调查研究被引量：1
- 2011年
- 本研究采用问卷调查法和个别访谈法,以东、中、西部地区7个省份510所中小学校的2100名教师为调研对象,从学校物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个维度揭示了中小学教师学校文化满意度情况,并在此基础上提出了相关建议。
- 罗儒国王姗姗
- 关键词：中小学教师学校文化满意度
- 我国教学研究型大学本科教学质量制约因素分析
- 王姗姗
- 关键词：本科教学质量
- 刍议高等教育质量文化被引量：7
- 2011年
- 目前高等教育质量管理存在着重外控式管理,轻内控式管理;重技术理性,轻文化理性等方面的误区。应该说,高等教育质量管理不只是一个技术问题,更是一种文化实践。为此,应切实加强高等教育质量文化建设,为高等教育质量提升奠定基础。
- 王姗姗
- 关键词：高等教育质量质量文化
- 中国教育评价改革的着力点——对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的思考被引量：9
- 2011年
- 教育评价改革是教育改革的重要内容,日益受到人们的重视。加强教育评价改革不仅是建设创新型国家、培育创新人才的内在需要,也是解决教育评价积弊的迫切需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布为教育评价改革指明了方向,并提出了系列改革方案和举措,是教育评价改革的行动纲领。我们需要不断促进评价主体社会化、评价标准多元化、优化教育评价体系、扩大教育评价范围,切实推动教育评价改革向纵深方向发展。
- 邱均平王姗姗
- 关键词：教育评价《教育规划纲要》
- 教学理论的误读与纠偏被引量：2
- 2009年
- 教学理论误读是人们在理解和应用教学理论时,有意或无意地曲解、歪曲教学理论的误解现象,主要表现为诠释不足、曲解或误释、主观歪曲、技术化理解等方面。只有切实增强教学理论的科学性、改造教师教学理论观、增进理解与合作、加强教学理论的基础性研究,才有可能走出教学理论误读的困境。
- 罗儒国王姗姗
- 关键词：教学理论误读
- 基于“学生画像”和“微媒体”的课程教学模式研究——以“医学免疫学”为例
- 2022年
- 学生画像可以实现对学生分类管理的作用,精准判断学生知识需求和研究兴趣。微媒体是以腾讯课堂、QQ、微信等社交软件传播信息和知识的媒体,其优势为内容简单易懂、互动性强、传播速度快、影响力广等。在医学免疫学授课过程中,通过学生画像的构建,精准分析学生知识需求,分类管理学生研究兴趣,并通过微媒体等教学方法快速传播知识,取得了良好的授课效果,全面提升了医学免疫学的教学质量。
- 张丽月王姗姗闫君黄梦婷罗凤玲潘勤刘万红
- 关键词：医学免疫学课程教学
