周景芸
- 作品数：20 被引量：39H指数：3
- 供职机构：金陵科技学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于学生满意度的我国跨境高等教育质量保障现状与对策研究——以宁波诺丁汉大学为例被引量：1
- 2014年
- 采用比较案例研究方法,通过在线问卷分别调查宁波诺丁汉大学和英国诺丁汉大学中国学生在总体教育体验以及学习资源/图书馆、教与学、学术支持、评估和反馈、个人发展、职业发展6个维度的满意度情况,根据收集的数据比较分析中外合作办学的宁渡诺丁汉大学质量保障的不足之处并就如何改善提出相应行动建议,以期为提高与完善我国跨境高等教育中的中外合作办学教育质量提供借鉴。
- 沈菲菲周景芸张松松
- 关键词：跨境高等教育学生满意度
- 学习动机理论研究对外语教学的启示被引量：2
- 2013年
- 动机对外语学习成败有重大影响。基于Gardner和Lambert、Deci和Ryan以及Dornyei分别提出的动机理论,从语言、学习者和学习情景三个层面,综合研究在外语教学中如何激发学生的学习动机,有助于提高外语教学水平。
- 曹静周景芸
- 关键词：学习动机外语教学语言学习者学习情景
- 非英语专业大学生二语动机自我系统的实证研究被引量：9
- 2018年
- 本研究通过对920名非英语专业大学生进行问卷调查,探究了该群体二语动机自我系统的总体情况、影响因素及其与学习努力程度之间的关系。研究发现,非英语专业大学生的二语动机自我系统总体上处于中等偏上水平。专业背景和英语水平对二语动机自我系统有显著的主效应,性别无显著的主效应,但与专业背景和英语水平有显著的三重交互效应。理想二语自我和应该二语自我互相影响,两者既对学习努力程度产生直接影响,又通过二语学习体验对学习努力程度产生间接影响。二语学习体验的动机效应最强,理想二语自我次之,而应该二语自我的动机效应亦不容忽视。
- 端义镭周景芸迟秋雅李洁
- 关键词：非英语专业大学生结构方程模型
- 论第二语言自我的开发
- 本文论述二语学习中学习者第二语言自我的开发。首先阐述了弗洛伊德的自我概念及其相关概念。自我的萌芽始于一岁半左右,其后进一步发展。同时,形成之初的自我很脆弱,抑制同时相伴而生。抑制的发展同时导致了各种防御机制的出现。然后,...
- 周景芸
- 关键词：外语教学人本主义教学法
- 文献传递
- 在大学英语课堂上培养学生跨文化交际心态被引量：2
- 2008年
- 文章阐释了交际和跨文化交际的概念,指出,跨文化交际能力的培养固然有赖于跨文化知识的学习,但更需要培养诸如理解包容、关爱自己关心他人、在心在意的跨文化心态。由于受到应试教育的影响,中国学生缺乏交际方面的训练,作者提出了大学英语教师从大学英语课堂等本族语文化交际环境中启发学生跨文化心态的思路。
- 周景芸
- 基本层次范畴判断标准的缺陷被引量：1
- 2007年
- 概述了基本层次范畴的概念,在认知语言学中,范畴化是一个重要概念。而在判断汉语基本层次概念时认知语言学所使用的判断标准有缺陷。造成判断标准和词汇现象矛盾的主要原因是词汇系统、构词方式、思维方式的不同;此外,不同的文化模式对判断基本层次范畴也有相当大的影响。认为判断基本层次范畴应该和不同文化模式、不同语言系统相结合。提出假设:人类语言中大多数的基本层次范畴词语是相同的。
- 周景芸
- 关键词：范畴化基本层次范畴构词方式文化模式
- 人本主义教学原则在大学英语教学中的应用被引量：2
- 2006年
- 周景芸
- 关键词：人本主义教学法教学原则人本主义心理学文艺复兴时代人本主义思想人文主义
- 论第二语言自我的开发——一种人本主义的教学法
- 本文论述二语学习中学习者第二语言自我的开发。首先阐述了弗洛伊德的自我概念及其相关概念。自我的萌芽始于一岁半左右,其后进一步发展。同时,形成之初的自我很脆弱,抑制同时相伴而生。抑制的发展同时导致了各种防御机制的出现。然后,...
- 周景芸
- 关键词：防御机制人本主义教学
- 大学生英语口语抑制行为:认知、表现、成因和对策被引量：1
- 2009年
- 本文应用心理学"抑制"理论分析大学生"哑巴英语"发生的心理机制,对大学生英语口语抑制行为的存在性、发生频率、行为表现、产生原因以及解决办法等进行了问卷调查分析。研究结果表明:本族语文化限制、跨文化交际意识淡薄、明确自我界定等是口语抑制的主要原因;培养跨文化交际心态、各类教学任务的精心设计不失为缓解或消除这一现象的良策。
- 周景芸
- 关键词：跨文化交际意识
- 大学英语课堂上培养学生跨文化交际心态被引量：1
- 2007年
- 跨文化交际能力的培养有赖于跨文化知识的学习,但更需要培养跨文化交际心态。针对我国应试教育的特点,大学英语教师应从课堂等本族语文化交际环境中启发和培养学生跨文化交际的心态,以提高学生跨文化交际能力。
- 周景芸
- 关键词：本族语交际环境
