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华立群

作品数:16 被引量:49H指数:4
供职机构:长沙理工大学外国语学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金中国全球基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 6篇英语
  • 6篇教学
  • 4篇大学英语
  • 3篇英语教学
  • 2篇大学英语测试
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇英语测试
  • 2篇语言
  • 2篇外语
  • 2篇外语教学
  • 2篇网络教学
  • 2篇习得
  • 2篇二语习得
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇大学英语写作...
  • 1篇代文
  • 1篇学生应用能力
  • 1篇学术
  • 1篇学术论文
  • 1篇学习风格研究

机构

  • 12篇长沙理工大学
  • 1篇长江大学
  • 1篇湖南农业大学
  • 1篇黄山学院

作者

  • 12篇华立群
  • 3篇熊丽君
  • 1篇徐晓琼
  • 1篇李征宇
  • 1篇江媛
  • 1篇殷猛

传媒

  • 2篇湘潭大学学报...
  • 2篇长江大学学报...
  • 2篇湖南科技学院...
  • 1篇江汉论坛
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇湖南社会科学
  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇外国语文

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2009
  • 2篇2008
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
外语教学中的认知风格与学习风格研究
2009年
近年来对外语教学中的学习者个体差异的研究越来越多,人们越来越关注学习者的学习风格和认知风格对语言习得的影响。本文对学习风格和认知风格理论进行了系统的梳理,论述了两者的关系和对外语教学的启示,希望为进一步的研究提供一个理论上的系统的认识。
华立群熊丽君
关键词:英语教学
混沌理论与二语习得研究被引量:2
2011年
二语习得的传统研究模式没有充分认识到语言与语言习得本身的复杂性或混沌性。论述混沌理论及其哲学基础、基本特征,并运用混沌理论深入分析了二语习得的显著特性,即动态非线性和自组织复杂性。动态非线性集中表现为语言习得过程中动态、非线性的吸引子状态,语言习得的每个子系统或要素都与其他子系统或要素相互影响、相互作用,并产生不同要素间的递归回路和分歧点。自组织复杂性充分反映了自组织对初始条件的敏感性,开放性、发展性等特征,说明了二语习得应不断同外界进行信息、能量和物质的交换,从而将二语习得研究置于社会实践领域。
华立群熊丽君
关键词:二语习得
国内外关于交互式语言教学研究述评被引量:14
2008年
交互式教学体现了以学生为中心的教学理念,包括师生交互、生生交互、人机交互等的多极主体间的互动。文章基于广泛的文献搜索,从交互式教学的理论基础出发,分析了交互式教学在国内外研究状况和水平,进行分析和评论。结果发现:国外研究已相当成熟,已成体系,并有多部专著出现。而国内研究状况呈现以下特点:(1)数量相对少,质量普遍不高;(2)研究内容呈现重复性、单一性;(3)研究方法呈现以思辨性的研究为主。
华立群
关键词:语言教学语言学
大学英语测试体系革新刍议被引量:4
2011年
英语测试是教师获取教学反馈信息,改进教学管理,保证教学质量的重要依据,也是学生调整学习策略,改进学习方法,提高学习效率的有效手段,然而现行的大学英语测试体系却不能充分满足教学的需要,因此,大学英语测试体系革新势在必行。
华立群
关键词:大学英语
基于网络的大学英语教学与学生应用能力的相关性研究被引量:13
2009年
重点研究大学英语网络教学与学生应用能力的相关性,通过实验,对网络模式与传统模式下的大学英语教学和学生应用能力的相关性进行对比,得出如下结论:(1)与传统教学模式相比,大学英语网络教学模式对学生的听力、口语、阅读等能力相关性更大。(2)在写作、翻译方面,网络教学模式未能显示其优越性,相反,传统的课堂教学模式在培养学生的写作与翻译能力方面相关性更大。
华立群
关键词:网络教学传统教学
网络自主学习与大学英语写作能力相关性研究被引量:5
2009年
大学生英语写作一直是大学英语教学中一个不容忽视的环节,也是大学英语教学中的一个难点。针对网络自主写作模式与传统写作教学模式,文章通过为期一年的跟踪观察与对比研究,发现网络自主学习对学生写作过程的策略指导、角色转换、评估机制、反馈模式等方面都起到了极大的促进作用,因而体现出与大学英语写作能力具有较大的相关性。
徐晓琼华立群
关键词:网络自主学习大学英语教学写作能力
基于复杂理论的大学英语测试体系研究被引量:2
2014年
大学英语测试是大学英语教学过程中的重要环节,是教师获取教学信息、学生改进学习方法的有效手段。然而,现行的大学英语测试体系却无法充分满足大学英语的教学要求。以复杂理论为指导,从测试的效度、反拨作用和成绩的评定标准对现行的大学英语测试体系进行研究,并从三方面提出了对其改进的思路:注重测试的整体性、把握测试的动态性、推动成绩评定的多样性。
华立群熊丽君
学术论文英语摘要中遁言使用的对比研究
2015年
遁言的使用是学术论文写作的一个重要特征,英语摘要中合理运用遁言能使读者对学术论文所陈述观点的可靠性做出合理判断。以100篇中国学者和英语本族语学者的学术论文英文摘要为样本,利用卡方检验来分析两组学者遁言的使用情况,结果显示,两者均使用了大量遁言词汇,其中表认知的名词使用频率最高;但在遁言使用的频数和种类上两者存在显著差异,中国学者在大多数遁言词汇的使用频数上低于英语本族语学者,但在情态助动词、不定频率副词、近似副词和不定程度形容词的使用频数上高于英语本族语学者。
华立群江媛
关键词:英语摘要
谈焦虑的形成及对外语教学的启示被引量:1
2008年
在二语习得中,个人因素尤其是学习者情感因素对语言习得产生非常重要的影响。本文从情感因素中的焦虑出发,着重介绍了与之相关的因素和焦虑在课堂的表现,旨在探讨对外语教学的启示。
华立群
关键词:二语习得情感因素焦虑外语教学
汉代文图关系的历史定位被引量:1
2015年
汉代文学与图像的发展均处于历史高峰期,两种艺术类型之间产生了密切联系。通过回溯汉代图像与先秦文学的关系,梳理汉代文图关系资料,挖掘汉代文图关系理论,可以对汉代文学图像的真实面貌和历史地位有比较清晰的认识,表现在繁多的文学图像、独特的文图结合构图方式、恒久的图像母题、高超的叙事技巧等四个方面。以汉代文学图像为切入点,深入分析汉代文图关系,可为探讨汉代文化之美提供另一种可能。
华立群李征宇
关键词:汉代文学图像
共2页<12>
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