万延岚
- 作品数：24 被引量：266H指数：9
- 供职机构：青岛大学化学化工与环境学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 化学教育研究的十个视角被引量：4
- 2014年
- 介绍美国亚利桑那大学维森特·塔兰克（Vicente Talanquer）教授提出的化学教育研究的十个视角——大观念、基本问题、核心概念、概念维度、知识类型、空间尺度、推理模式、情境问题、哲学考量、历史观点.这十个视角有利于丰富化学教育者对化学学科的思考和理解,为化学课程内容分析和课程开发的多样化拓展渠道.
- 维森特·塔兰克万延岚毕华林
- 关键词：化学教育课程内容
- 英国中学科学课程中的学习计划及启示被引量：1
- 2012年
- 课程改革是教育改革的核心。进入21世纪，许多国家从基础教育课程改革入手，调整人才培养的目标和模式，提高人才培养质量，借以适应竞争日益激烈的、社会发展。
- 万延岚
- 关键词：科学课程基础教育课程改革教育改革
- 中学化学教师使用教科书的方式及影响因素研究
- 教师、学生、教科书是构成教学系统的最基本的要素，教科书作为促进学生主动学习和全面发展的重要资源和工具，其功能与价值的发挥很大程度上取决于教师和学生对教科书的实际使用。作为教科书使用的主体之一，教师对教科书的使用不仅直接影...
- 万延岚
- 关键词：化学教师教科书使用课堂教学影响因素
- 对课堂教学中教师使用教科书插图的研究被引量：10
- 2012年
- 插图是教科书的重要组成部分,在传达信息的方式上有其独特的认知价值。描述七位化学教师对教科书中"地壳中的元素分布"插图的使用情况,从教师对教科书插图功能的挖掘和对教科书插图的呈现形式这两个方面,分析不同教师使用教科书插图的方式及其差异。教师在使用教科书插图时,要准确理解教科书插图的功能,在利用多媒体呈现插图时应遵循时间临近原则和空间临近原则,同时应引导学生从插图中主动获取信息。
- 万延岚毕华林
- 关键词：课堂教学化学教学教科书插图
- 中学理科课程的适切性研究——基于社会发展的视域
- 理科教育在社会的启蒙和文明化发展进程中发挥着重要作用，同时，理科课程对提高学生的科学素养、培养学生的创新精神和实践能力具有重要价值。然而，很多研究结论表明学校科学教育，尤其是物理和化学教育，并不受学生们的欢迎。科学教育研...
- 万延岚
- 关键词：理科课程适切性
- 基于学生化学学科核心素养提升的教学设计——以“原电池”主题为例被引量：3
- 2020年
- 以"原电池"主题为例,设置"探究电池漏液原因""建构电池模型""设计简易原电池""电池发展史"等核心教学环节进行"原电池"的教学设计研究。整个教学设计基于化学学科五大核心素养,将学科核心素养潜移默化地渗透到教学的各个环节;教学过程注重情境的创设、有思考价值的问题组设计以及有探究价值的活动设计;重视科学史的学习,注重学生社会责任感的培养。
- 杨勇薛官欣薛瑞卿万延岚
- 关键词：原电池教学设计
- 当前国际化学课程改革的发展动向及启示被引量：18
- 2015年
- 课程改革是教育改革的核心,当今国际化学课程改革的发展体现出以下三种动向:突出化学核心观念的引领,重视化学思维方式的形成,增进对科学本质的理解。三个方面相互联系,在提高学生的科学素养,培养学生成为未来社会所需人才中发挥着重要作用。这为我国中学化学课程改革提供了很好的借鉴和启示。
- 毕华林万延岚
- 化学基本观念:内涵分析与教学建构被引量：103
- 2014年
- 通过对国内外有关学科观念研究的梳理,我们对学科思想与学科观念、学科基本观念与大概念(big ideas)等术语进行了辨析,深入论述了化学基本观念的含义和内容体系,并进一步阐释化学基本观念是否可教以及实施"观念建构"的化学教学的意义。
- 毕华林万延岚
- 关键词：化学基本观念化学教学
- 对《普通高中化学课程标准(2017版)》与《普通高中化学课程标准(实验)》必修课程内容的比较与分析被引量：10
- 2019年
- 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。从结构设计、呈现方式、具体要求三个方面对《普通高中化学课程标准(2017版)》与《普通高中化学课程标准(实验)》的必修课程内容部分进行了详细的对比和分析,以期对课程与教学实践提供建议和启示。
- 李倩王倩梁强万延岚
- 关键词：化学课程标准
- 中学化学创新实验如何创新
- 2014年
- 化学是一门以实验为基础的自然科学，“以实验为基础”是化学学科的基本特征，正如著名化学家傅鹰先生所说：“化学是实验的科学，只有实验才是最高法庭。”对于基础化学教育．化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用，教师不仅应引导学生掌握基本的化学实验知识和实验技能，而且也应该注重培养学生的实验创新意识和创新思维。
- 万延岚
- 关键词：中学化学自然科学化学实验化学学科化学教育
