黑龙江中医药大学基础医学院中国医学史教研室
- 作品数：3 被引量：21H指数：3
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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- BOPPPS教学模式在中国医学史课程混合式教学中的应用研究被引量：14
- 2022年
- 中国医学史是学生认知中医学的重要课程,具有思想性与学术性强、知识体系覆盖面广、知识分布散在等特点,传统教学模式在应对这些特殊问题时,有许多难点需要完善。在新一代信息技术背景下,线上线下混合式教学已经成为主流趋势,同时也为改进传统课堂中的诸种问题的解决带来了可能与机遇,因此结合实际授课需求,探索新教学方法与教学模式在中国医学史教学过程中的结合应用有必要提上议程。BOPPPS是教学技能工坊(Instructional Skills Workshop,ISW)中教学效果非常突出的教学模式,它利用六个教学环节确保教学效果。该教学模式具有可操作性强、应用拓展性强等特点,始终以激发学生学习主动性作为核心要素。本文分析了BOPPPS教学模式在中国医学史混合式教学中的优势,发现与传统教学方式相比,此教学模式更适应线上线下混合式教学组织形式的要求,更容易让学生在掌握中医学发展历史事实的基础上,启发思想,深化思维,从而理解中医学的学术特点,把握中医学的发展规律,有效提高学生的中医思维与专业素养。
- 王思璀李振宇王磊
- 关键词：中国医学史混合式教学
- 我国近代西医学教育的发展研究被引量：4
- 2012年
- 西方医学很早就进入中国,但是当时由于基础水平的限制没有被广泛认可和接受,到了中国的近代以来才逐步打开局面繁荣起来,西医教育也是如此,经历了一个从无到有逐渐完善的过程。本文总结这段历史,意在通过描述西医高等教育在发展过程中的主要成就、基本经验与历史教训,对探索在新的社会历史条件下我国高等医学教育的基本规律提供借鉴。
- 宋耀新常存库
- 关键词：西医教育
- 近现代中西医教育中几个重点问题的比较研究——对教育思想、教育形式、教育内容、内外环境限制等问题的思考被引量：3
- 2013年
- 通过历史描述中西医教育在近现代各自的发展历程,并且从教育思想、教育形式、教育内容、内外环境的限制等四个方面入手,进行深层次的比较,研究中西医教育在分别的发展过程中成功或失败的原因,总结其经验,揭示其存在和出现问题的本质,分析两者的优缺点,从而寻找一条中西医相互借鉴,共同发展的未来之路。
- 宋耀新常存库李忠原
- 关键词：近现代
