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浙江大学人事处

作品数：106 被引量：733H指数：16
相关作者：张扬马晨华孔志洪何银根陈振华更多>>
发文基金：国家社会科学基金浙江省教育厅科研(人文社科类)项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术社会学更多>>

相关机构

文献类型

  • 95篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 80篇文化科学
  • 10篇经济管理
  • 6篇自动化与计算...
  • 2篇社会学
  • 1篇化学工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇政治法律

主题

  • 43篇高校
  • 28篇教师
  • 17篇教育
  • 12篇学科
  • 11篇高校教师
  • 10篇师资
  • 8篇带头人
  • 7篇学术
  • 7篇人事
  • 7篇聘任
  • 7篇岗位
  • 6篇师资队伍
  • 6篇聘任制
  • 6篇绩效
  • 6篇高等教育
  • 5篇学科带头人
  • 5篇师资队伍建设
  • 5篇青年
  • 5篇教学
  • 4篇学术带头人

机构

  • 97篇浙江大学
  • 1篇浙江大学医学...
  • 1篇浙江省科技信...
  • 1篇台州市教育科...

作者

  • 18篇杨潮
  • 14篇刘继荣
  • 5篇马晨华
  • 5篇胡方茜
  • 4篇朱晓芸
  • 4篇陈振华
  • 4篇杨文海
  • 4篇池临封
  • 3篇张友福
  • 3篇盛亚东
  • 3篇褚超孚
  • 3篇傅锦彬
  • 2篇徐宝敏
  • 2篇汤荣昌
  • 2篇孔志洪
  • 2篇邢以群
  • 2篇燕红
  • 2篇朱原
  • 2篇朱原
  • 2篇孙伟琴

传媒

  • 15篇高等工程教育...
  • 9篇师资培训研究
  • 8篇中国高教研究
  • 4篇浙江社会科学
  • 3篇教育发展研究
  • 3篇浙江大学学报...
  • 3篇中国高校师资...
  • 3篇教育教学论坛
  • 2篇电脑编程技巧...
  • 2篇江苏高教
  • 2篇集团经济研究
  • 2篇计算机时代
  • 2篇上海高教研究
  • 1篇中华医院管理...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇商场现代化
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中共浙江省委...
  • 1篇科技进步与对...
  • 1篇教育与经济

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 6篇2015
  • 4篇2014
  • 4篇2013
  • 5篇2012
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 4篇2007
  • 3篇2005
  • 4篇2004
  • 2篇2003
  • 7篇2002
  • 3篇2001
  • 9篇2000
  • 5篇1999
共 106 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
对年轻博士生指导教师素质的分析与思考被引量：4
1998年
本文首先较为深入地分析了博士生指导教师素质与博士生素质之间的关系，指出博士生导师自身素质与博士生素质的培养有着高度的相关性，提高博士生培养质量，关键在于优化导师素质；其次，从年轻博士生导师与年长博士生导师的一些素质特点及差异考察入手，着重对新一代年轻博士生导师的素质作了分析与评价，认为从更高的要求和标准衡量，新一代年轻博士生导师的素质尚需大力培养完善；最后，本文就如何从机制上促进年轻博士生导师素质的提高，提出了几点政策建议。
胡方茜刘继荣杨潮
关键词：博士生指导教师博士生培养质量人文素质博士生教育人文文化
社会法与法治社会建设
2018年
法治与改革国际高端论坛（2017）（International Prominent Forum on Rule of Law and Reform2017）于2017年11月11—12日在杭州举行。本届论坛由中国法学会指导、浙江大学主办，国家“2011计划”·司法文明协同创新中心、浙江大学光华法学院、浙江大学社会科学研究院承办。论坛组委会由浙江大学党委书记邹晓东任主任，中国法学会副会长、浙江大学文科资深教授张文显任执行主任。与会学者有来自美国、法国、德国、澳大利亚和英国等7国的12位外国学者，以及来自浙江大学、清华大学、复旦大学和武汉大学等国内知名院校的专家学者123人。论坛共收到论文68篇。
陈思
关键词：社会建设法治专家学者FORUM党委书记
论工科教师的工程素质被引量：13
1997年
论工科教师的工程素质刘继荣胡方茜叶民素质是一种充分表现个人思维方式和行为修养的内在品质。教师的全面素质要求是德、才、学、识、体的统一。在教师具体的素质要求里，工程素质便是作为从事工程教育的工科教师应当具有的一个特殊素质要求。工程素质这个词，近年来已开...
刘继荣胡方茜叶民
关键词：工科教师教师高等教育
基于变革型领导理论的科研团队绩效影响机制模型
2010年
基于变革型领导理论,可分析科研团队的绩效影响机制。模型中团队领导行为是前因变量,团队动力氛围(共享愿景、归属承诺、人际信任、工作授权、功能性冲突)和团队行为特征(团队凝聚力、有效沟通、冲突管理)为中介变量,团队工作结果为结果变量。模型由三条因果主线构成:(1)变革型领导的理想感召行为可以激发科研团队的共享愿景和归属承诺,进而促进团队内聚力的提高,最终提升团队绩效;(2)变革型领导的个性关怀可以激发科研团队的人际信任和工作授权,进而促进团队有效沟通,最终提升团队绩效;(3)变革型领导的智力激发可以激发科研团队的功能性冲突,功能性冲突越多,越有可能提高冲突管理能力,最终提高团队绩效。
褚超孚
关键词：变革型领导科研团队绩效
高校教师高级职务量化考核初探被引量：1
1991年
实行教师职务聘任制以来,我校的职称评定工作取得了积极的进展,教师队伍的职务结构逐步趋向合理,各级职务教师的平均年龄有所下降。然而由于职务定额的限制,必然有一批老同志未能及时得到晋升,而年青的博士毕业生又逐渐符合任职年限,再加上我国现行的工资制度是与教师职务紧密相联的,只有晋升了职务,才能提高工资,形成了“
胡方茜
关键词：高校教师职务
密歇根大学交叉学科教师联合聘任制的经验与启示被引量：24
2019年
促进学科交叉融合共享已是世界一流大学发展的重要趋势,其中,教师的联合聘任是解决交叉学科研究和人才培养过程中师资队伍建设问题的重要途径。文章重点分析了密歇根大学教师联聘的发起程序、联聘理解备忘录、联聘的九大原则、联聘教师的评价、联聘教师的激励和联聘的财政支持方面的理念和举措,总结了其积极成效和面临的挑战,并从重视中国情境下教师联聘制度的实践探索和理论构建、建立完善联聘教师的工作体系、完善成果认定及收益分配机制、完善学科资源分配机制、完善联聘教师的绩效评价机制、重视联聘教师的职业生涯发展六个方面阐述了密歇根大学教师联合聘任制对我国大学交叉学科教师联合聘任问题的启示。
林成华徐瑞雪王雅莉
劳务派遣:完善农民工社会保障的新路径被引量：1
2009年
周礼
关键词：社会保障农民工劳务调查数据
产学研结合:培养应用性学科带头人的重要途径被引量：4
1999年
建国际一流大学，关键在于拥有一批一流的学科带头人。在注重知识创新和经济发展的现代，如何培养出与此相适应的学科带头人，乃是高校寻求进一步发展所必须解决的重大问题之一。一、不同性质的学科的带头人应采用不同的培养方式高等学校的学科，根据其与经济建设之间的关...
杨潮邢以群李水英
关键词：产学研结合学科带头人高校
全文增补中
责任与激励:岗位聘任制的两大主题
2001年
高校教师岗位聘任制度改革,最关键的是紧紧抓住责任与激励这两个主题。经过首轮岗位聘任制,我们对此有了更进一步的认识:责任与激励不仅是理论问题,更是实践问题。主题之一: 合理设置岗位、强化岗位意识、明确岗位责任是岗位聘任制的应有之义岗位是高校学术组织网络的各个节点,从理论上说,岗位是在确定了学术组织的目标和工作划分之后就被确定的,它决定了所需教师的数量。
朱荫湄
关键词：岗位聘任制岗位等级岗位设置岗位责任岗位职责
学分制条件下教材工作存在问题的调查与探讨被引量：1
2005年
楼才汀陈振华
关键词：教材工作学分制教材管理体制教学要求管理运作学年制
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