安徽农业大学幼儿园
- 作品数：16 被引量：11H指数：2
- 相关作者：邢有琼邓晓琼刘爱萍刘爱萍李晓梅更多>>
- 相关领域：文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 幼儿民间艺术教育研究被引量：4
- 2001年
- 本文阐述了开展幼儿民间文学、民间音乐、民间美术等民间艺术教育研究的目的、教学实验方法步骤和实验结果,并运用统计学原理对实验班与对照班幼儿进行了效果测评比较、差异显著性检验及其结果分析与探讨,得出在3-6岁幼儿中开展系统科学的民间艺术教育对于促进幼儿身心发展、增强幼儿艺术素质具有显著效果。
- 邢有琼
- 关键词：幼儿教育民间艺术教育民间文学民间音乐民间美术教学研究
- 浅谈幼儿园数学教育活动的设计
- 2010年
- 幼儿是民族的希望，人类的未来。数学教育作为幼儿园教学的一项重要组成部分，如何在幼儿阶段就为他们打好理性思维的基础，是幼儿园数学教育应重视和深究的问题。因此，本文通过分析幼儿学习数学的心理特征，对如何通过教学环境的创设及差异化教学活动设计开展数学教育进行探讨，以期通过本文的阐述使幼儿喜欢学习数学，并能通过教育活动体验数学对其生活的重要意义。
- 吴海燕
- 关键词：幼儿数学学习心理教学环境差异化教学
- 幼儿攻击性行为的应对方法分析被引量：1
- 2013年
- 攻击性行为是幼儿成长中较为常见的不良行为。在实际生活中，幼儿之间会经常发生一些带有攻击性的行为，这对被攻击者与攻击者的心理都造成一定影响。因此，怎样应对幼儿具有的攻击性行为已经成为社会各界关注的焦点。文章重点研究了幼儿攻击行为的具体表现形式以及危害，并探讨了幼儿产生攻击行为的主要原因，同时提出了几点相应的应对措施。希望可以使幼儿的攻击性行为得到改善，帮助幼儿健康的成长。
- 刘爱萍
- 关键词：幼儿攻击性
- 一次生成活动的尝试——生成活动“合肥我的家”给我的启示
- 2014年
- 本文从自身开展幼儿园生成活动的困惑谈起,结合具体的活动实例,提出了生成活动要选择符合幼儿年龄特点的活动内容,提供有启发的游戏操作材料,并将游戏活动列入主题序列中,丰富幼儿知识储备,从时间和空间上发挥幼儿的主动性。
- 李晓梅
- 关键词：游戏活动
- 浅谈优秀文学作品与幼儿绘画教学的渗透与整合
- 2016年
- 当前,许多幼儿的绘画作品缺乏生命力,幼儿在绘画时呈现出不敢画,或为了迎合教师所说的形象、色彩、情节而画,不敢完全表达自己的想法和观点,害怕出错.而优秀的幼儿文学作品富有童趣,符合幼儿的认知特点,充满幻想和想象,能营造出美好的、适宜幼儿想象创作的情境,教师再通过创新点引导幼儿展开创编,与绘画相整合,促进幼儿大胆想象,将现实与想象完美结合,
- 李静
- 关键词：优秀文学作品绘画教学幼儿绘画作品
- 幼儿园管理的实践与思考被引量：4
- 2000年
- 作者将现代管理理论运用于幼儿园工作管理中，建立起具有现代意识的幼儿园管理体系；以目标管理为 核心，辅以各种激励机制；在管理中充分体现以人为中心的思想，全面提高人的素质，并多方筹措资金改 进硬件设施。实践证明，这些管理措施对提高幼儿园教学质量、培养全面发展人才很有启发性和指导性意 义。
- 邢有琼
- 关键词：现代管理理论激励机制师资队伍建设
- 全文增补中
- 着眼未来 发挥优势 更好地提高幼儿素质
- 2000年
- 新世纪对人类素质的新要求，也是对幼儿教育新的挑战。本文就此提出院因应之策，即让幼儿走进自然， 走近科学，培养其兴趣，提高其素质。
- 尹紫昕
- 关键词：幼儿教育教育要求幼教理论素质教育
- 全文增补中
- 家长对幼儿色彩游戏的观察与推进策略
- 2020年
- 我园在开展中国学前教育研究会课题“幼儿园美工区色彩游戏的观察与推进策略研究”过程中,家园合作指导幼儿进行色彩游戏。我们让家长在家录幼儿玩色彩游戏的视频,然后由科研组成员共同分析,提出建议,一方面帮助家长更好地引导幼儿玩色彩游戏:另一方面帮助教师成长,提升教师自我专业素养,更好地观察与推进幼儿园美工区色彩游戏。
- 李静
- 关键词：教师成长家园合作引导幼儿
- 随机教育积极促进幼儿学习品质的培养
- 2015年
- 幼儿学习品质,是指反映幼儿正常学习所需要的心理品质.《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出：重视幼儿的学习品质.所谓＂学习品质＂,主要是指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质.＂要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.＂美国的《早期儿童学习标准》中,排在前六位的学习品质分别是：坚持性、好奇心、主动性、创造力、问题解决能力和反思能力.学习品质的培养,主要是依靠幼儿发自内心的学习欲望以及琢磨学习方法、解决学习问题的良好习惯.
- 李静
- 关键词：幼儿随机教育问题解决能力儿童学习心理品质
- 让小小班幼儿很快适应幼儿园生活
- 2007年
- 小小班幼儿入园时，总会出现哭闹现象，老教师都会说过一段时间就好了，一个月左右吧。由此，这个时间段就容易忽略对幼儿的培养，哭的幼儿还会影响不哭的幼儿，导致活动不能正常开展，同时会严重影响幼儿身心的健康发展，阻碍良好性格的形成。如何缩短适应时间，让幼儿更快地投入幼儿园生活，感受在幼儿园的快乐呢？
- 李静
- 关键词：幼儿园生活幼儿入园哭闹现象小小班老教师
