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东华大学发展规划处

作品数:5 被引量:8H指数:2
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 1篇大学发展
  • 1篇大学建设
  • 1篇行业特色高校
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇一流大学建设
  • 1篇世界一流大学...
  • 1篇特色高校
  • 1篇特色型
  • 1篇重点学科
  • 1篇重点学科建设
  • 1篇下行
  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇高校
  • 1篇高校建设
  • 1篇创新型
  • 1篇创新型国家
  • 1篇创新型国家建...

机构

  • 5篇东华大学
  • 1篇北京理工大学

作者

  • 1篇何中媛
  • 1篇邱高
  • 1篇王永林
  • 1篇王战军

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育探索
  • 1篇教育评论
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2016
  • 1篇2009
  • 1篇2007
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
行业特色型大学与创新型国家建设--“第二届高水平特色型大学发展论坛年会”综述被引量:5
2009年
2008年12月27日,“第二届高水平特色型大学发展论坛年会”在北京对外经济贸易大学举行,来自教育部直属26所具有行业背景和学科特色优势的高水平大学的代表参加了会议。教育部党组副书记、副部长陈希与会并作了发言。本次年会的主题是:行业特色型大学与创新型国家建设。
邱高
关键词:特色型创新型
我国世界一流大学建设评价取向
2022年
明晰世界一流大学建设评价取向,有助于科学制定评价政策,充分实现评价的纠偏、激励、促进功能。文章通过梳理总结相关研究进展特征,分析厘清评价的理论逻辑与实践逻辑,提出我国世界一流大学建设评价应坚守建设初心,凸显大学的民族与社会责任;强化核心使命,引导人才培养追求卓越;聚焦关键要素,促进自主创新与创造能力提升;突出“为建而评”,树立建设发展的长远思维;优化科研评价,培育中国特色的学术传播和话语体系;重视主观指标,彰显评价的本土元素和人本属性;秉持开放理念,构建动态、多元、包容的评价机制。
王永林王战军
关键词:教育评价
加强“211工程”重点学科建设 创建一流高水平学科——东华大学“211工程”建设的实践
2007年
抓住凝练学科方向、汇聚创新队伍、构筑学科基地三大要点,按照“重点投入、重点建设、重点突破”的思路,进行“211工程”重点学科建设,同时加强“211工程”建设管理,发挥建设效益,创建一流高水平学科并带动学科整体上水平。
关键词:重点学科建设
新形势下行业特色高校建设与发展的战略思考——以东华大学为例被引量:3
2016年
行业特色高校,作为现阶段我国高等教育体系中的重要组成部分,其建设成效及发展状况对行业科技的发展与进步有着举足轻重的作用。新形势下,随着高等教育的不断发展以及国家和地方行业产业需求的变化,行业特色高校建设及发展也面临着许多新的挑战。本文主要分析了行业特色高校建设及发展过程中存在的问题,同时以东华大学为例浅谈了行业特色高校在建设和发展过程中的战略思考。
何中媛
关键词:行业特色高校高校建设
世界一流大学发展的战略取向及其启示——以英国3所大学的战略规划为例
2022年
研究英国3所顶尖大学的最新战略规划发现,世界一流大学未来发展呈现如下战略取向:高度重视战略规划编制,确立站位高远的使命、愿景;积极应对全球“学习危机”,追求卓越人才培养;营造宽松学术氛围,鼎力推进研究创新;提供有竞争力的待遇和工作环境,广纳英才并支撑其专业发展;尊重师生需求,实施人性化的管理服务;与城市社区良性互动,以贡献谋发展;加强成果转化与国际合作,拓展办学资源和声誉;建立保障机制,确保战略任务落实。这对我国高校科学确定“十四五”时期的发展方向与重点、深化内部治理改革,具有一定启示与借鉴意义。
俞建勇王永林张清华
共1页<1>
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