南京市南湖第三小学
- 作品数：94 被引量：9H指数：1
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- 相关机构：三明市宁化县实验小学南京市建邺区教师进修学校苏教版小学语文教材编辑部更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程自动化与计算机技术更多>>
- 小学科学教学之我见
- 2017年
- 科技是社会进步的保障,加强小学生科学教学对学生思维的发展,素质的提高大有裨益。学生的科学素养需要从小培养,这将关系到学生一生的命运。笔者认为科学教学实践中应从以下做起：课堂教学落到实处;培养学生观察能力;培养学生实验能力;丰富资源,深化探究;因地制宜,制作实验器材;开展活动,深化探究。
- 许喆雯
- 关键词：小学科学教学模式
- 泛民主下的负面激励
- 2008年
- 案例
A校是一所较大规模的学校，教职工230余人，青年教师占到四分之三以上。一日，接到上级来文，要求选出本年度先进教育工作者。按人头比例该校要推出5位候选人上报教育主管部门，校长立刻吩咐分管副校长严格按照上级文件精神操办，并提出：“要公推公选，阳光操作，选出让群众心服，让上级满意的老师。”
- 宋运来
- 关键词：民主教育主管部门教育工作者青年教师公推公选副校长
- 创新绩效制度 享受团队幸福
- 2013年
- 【主题背景】义务教育教师绩效工资制度的出台是一项促进教育深远发展的重大举措,也是国家对教育重视,对教师关心的具体体现。实施绩效工资以后,学校将教师的各项工作、教学质量、班级管理以及学校管理等都纳入了绩效工资的奖励性绩效考核之中,通过各项细则的量化进行考核评估,与教师的绩效、经济利益挂钩。
- 刘海莉
- 关键词：绩效制度绩效工资制度义务教育学校管理主题背景
- 优化育人环境 打造品牌学校——“践行教育”引领下的学校文化建设
- 2014年
- 学校文化是在学校长期发展中逐步形成的，是潜在课程的要个重要教育因素，对师生的成长起着潜移默化的作用。〈br〉 什么是学校文化？仁者见仁，智者见智。我们认为，学校文化客观存在于我们周围，真实地影响着我们学校的教育活动。所以，我们简单地将学校文化理解为一所学校特有的思维和行动方式，或者更具体地理解为一种学校的做事方式。
- 刘海莉
- 关键词：学校文化建设教育因素优化育人环境潜在课程维和行动
- 在“对话”中重建评课文化
- 2007年
- 2005年，《人民教育》刊发了我的教学案例——《去种一次别人的田》。随后，《人民教育》编辑部又以“学科间的门被推倒以后……”为话题引发了全国大讨论。参与者既有中小学各科教师，也有专家。他们从不同的角度、层面发表了各自的看法。之所以能引起大家的关注，关键在于问题来自于一线课堂中。
- 宋运来
- 关键词：文化评课教学案例编辑部参与者
- 阅读品悟 感受形象——《三顾茅庐》教学及评析
- 2011年
- 最近听了几位青年教师的优质课，其中《三顾茅庐》这节课，教师的教学给我留下了非常深刻的印象，现整理出来与大家共享。
- 邢昌龙
- 关键词：《三顾茅庐》语文教学
- 学生的学习热情衰减在过度作业上
- 2012年
- 题记：误用光阴比虚掷光阴损失更大．教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。
- 宋运来
- 关键词：儿童教育题记
- 校务委员会“四权”说
- 2010年
- 编者按：纵观历史，中小学的领导体制几经变革，在建国初期曾实行校务委员会制，1952年以来先后实行校长责任制，党支部领导下的校长分工负责制等。校长负责制的推行，为加快基础教育改革和发展，注入了强劲的动力，使当时中小学教育的面貌发生了根本性变化，获得了社会的广泛认同。但是，随着我国改革开放的进一步深入，
- 宋运来
- 关键词：校长责任制基础教育改革分工负责制校长负责制委员会制
- 孤独症儿童关键能力培养的实践探究
- 2024年
- 探索科学适宜的孤独症儿童培养方式,是教育部《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的明确要求。南京市南湖第三小学围绕孤独症儿童关键能力培养,开设基于个性化需求的融合课程、基于个体化差异的补偿课程、基于社会化适应的特长课程,从学校干预、家校协同、资源共享三个维度开展孤独症儿童关键能力培养的教育实践,探索出儿童随班就读、资源教室个训、个体康复训练、生活技能补偿、康教结合补偿等有效路径。
- 夏敬球
- 关键词：孤独症儿童融合课程
- 游戏教学法在水平二体育教学中的应用
- 2023年
- 采用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,探析游戏教学法在水平二体育教学中的应用效果。研究发现,游戏教学法能够促进小学生身体形态和身体机能的发展,相较于传统教学法,更有利于提高小学生的身体素质。建议教师在教学过程中合理应用游戏教学法,将游戏教学法与小学教学实际相结合,因材施教,并在游戏设计过程中遵循安全性、趣味性、针对性、集体性、竞赛性原则。
- 张萌
- 关键词：游戏教学法体育教学
